中国建筑教育(2017总第19册)--聚文网

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内容简介

仲德崑主编的《中国建筑教育(2017总第19册)》共二十余篇，分别涉及建筑学、城乡规划学、风景园林学三大一级学科的最近几年的教学改革内容，成果丰富，内容饱满。本专辑既有院士高屋建瓴性的概述文章，也包含展现院校最基础的设计教学成果研究的一线教学文章，同时还有教师日常点滴教学经验与所思所感。

当代性的探索·同济大学建筑教育专辑专辑前言教学思想研究开放多元、平行自主——为了明天的建筑学教育思考李振宇同济学派的学术内涵郑时龄建筑教育与时代精神伍江以文养质，知恒通变——关于建筑教育新议程的几点浅识常青映射——浅谈当代建筑热点与建筑教育新关系呈现李翔宁宋玮科教结合与国际合作对建筑教育和学科发展的深层意义孙彤字作为学科记忆的建筑史教学卢永毅教学体系建设与研究高度与深度双向拓展的建筑学培养体系探索蔡永洁多元融合的建筑专业基础教学徐甘张建龙本科阶段专题建筑设计的课程特色和教学组织谢振宇汪浩 “建筑学”与“遗产保护”的交响——写在同济大学历史建筑保护工程专业创建15周年之际张鹏依托社会资源创建建筑设计基础教学实践平台张建龙建筑学专业的技术维度和建造意识培养王一开放互动的建筑学专业毕业设计课程建设董屹多元化课程教学与研究 “城市阅读”：一门专业基础理论课程的创设与探索伍江刘刚新工科的教育转向与建筑学的数字化未来袁烽赵耀以国际视野，讲中国故事全英语课程“当代大型公共建筑综述”建设王桢栋谭峥姚栋 Daniel Safarik 在社区课堂训练自主学习能力——建筑学本科“服务学习”课程探索姚栋肖夏璐实践建筑师参与设计教学的若干思考章明孙嘉龙助教眼中的三年级建筑设计课程——实验班“小菜场上的家”教学总结王方戟杨剑飞 “产学研”协力共进下的建筑光环境教学探索与创新实践郝洛西走向国际化的艺术教育实践赵巍岩于幸泽阴佳关于城市形态导控方法的探索性设计教学谭峥基于双创育人管理保障模式的新型建筑人才培养路径研究——结合同济大学建筑与城市规划学院的工作经验王晓庆扈龑喆唐育虹

中国建筑教育(2017总第19册)

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