大学的良心(高校教师师德案例读本)/师道文丛/大夏书系--聚文网

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作者简介

李菲，北京师范大学教育学院博士，现为陕西师范大学教育学院副教授。主要研究领域为教育学原理、德育原理、教师教育和教师伦理学等。在《教师教育研究》《教育理论与实践》《教育学报》《教育科学》等核心期刊发表论文多篇，出版专著《学校德育的意义关怀研究》、译著《德性的探询——关于品德教育的道德对话》，参编教材多部。迄今，已主持和参与多项省部级课题的研究工作。

专题一让职业充满意义 ——高校教师的职业幸福逃离还是坚守幸福，为何这样艰难幸福，教师坚守的原动力幸福的教师在哪里教师何以收获幸福专题二担起肩上的社会道义 ——教师的道德义务可以这样自由表达吗言论自由与社会道义之间教师缘何要担负道德义务担负道德义务意味着什么心怀育人使命，自觉履行道德义务专题三怎能忘记传道、授业、解惑 ——教学责任的践行她的课为何受学生喜爱以责任撑起课堂教学责任失落之后的危险教学责任在哪里解困教学责任专题四始终是老师 ——师生相处之道学生“罢免”了导师当老师变成老板是什么令师生关系变了味儿尊重与关爱：大学师生的基本相处之道营建良好的师生关系专题五科学来不得半点虚假 ——学术道德的信守怎么做才好? 为什么学术不端屡禁不止学术道德何以必要学术道德：大学教师的独特品质教师如何践行学术道德专题六不忘知识分子的社会责任 ——大学教师的社会服务伦理乐此不疲的兼职 “熏得人儿醉”的走穴市场大学教师何以“风光”走穴社会服务需要伦理护航社会服务的伦理构成大学教师如何恰当地服务社会专题七个性心理品质关乎师德吗 ——良好个性心理品质的形成令人担忧的高校教师心理状况背负压力的独行者良好的个性心理品质：不能忽视的师德影响因素教师应具备的良好个性心理品质优化个性心理品质，推动师德发展阅读推荐

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