教育政策法规的理论与实践(第3版教育类专业基础课系列教材)

张乐天主编的这本《教育政策法规的理论与实践 (第3版)》是针对2009年的版本(即第二版)进行的。 本版的重要修订主要体现在： 1.在教育政策法规的理论篇中，融注了中国共产 党第十八届三中全会和第十八届四中全会精神，对全 面推进依法治国进程中推进依法治教的必要性和重要 意义进行了新的阐述。与此同时，对新时期我国教育 改革和发展的指导思想进行了新的诠释。 2.在教育政策法规的实践篇中，对2009年至今我 国教育政策法规建设的新进展既从整体上进行了概述 ，同时又分别从基础教育、高等教育、成人教育和职 业教育、教师教育以及民办教育等方面进行了叙述。 由此充实和丰富了教育政策法规的内容，增强了全书 的新颖性。 3.重点对2010年7月中共中央、国务院印发的《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》 (下称《教育规划纲要》)的精神进行了解读。在现阶 段，乃至在2020年后，深入贯彻落实《教育规划纲要 》，依然是推进我国教育改革和发展的需要。本书在 实践篇的各章中，特别突出了对《教育规划纲要》相 关精神与要求的阐述，并就深入贯彻落实《教育规划 纲要》提出了建议与思考。 4.对原版中一些相对滞后，已不适应时代发展需 要的内容进行了修改。

第三版前言 第二版前言 绪论 第一节 新中国成立以来我国教育政策、法规建设的简要回顾 第二节 加强教育政策、法规的研究 上篇 理论篇 第一章 教育政策、法规概述 第一节 教育政策、法规的含义 第二节 教育政策、法规在国家政策、法规体系中的地位 第三节 教育政策、法规的功能 第二章 我国教育政策、法規的体系与特征 第一节 教育政策的类型与结构 第二节 教育法规的类型与结构 第三节 教育政策、法规的特征 第四节 教育政策与教育法规的关系 第三章 教育政策、法规的价值基础 第一节 教育政策、法规的价值基础概述 第二节 现阶段我国教育政策、法规的价值基础 第四章 教育政策、法规的制定 第一节 教育政策、法规议题 第二节 教育政策决定 第三节 教育立法 第五章 教育政策、法规的执行 第一节 教育政策执行概述 第二节 教育政策执行过程 第三节 教育政策执行中的问题与对策 第四节 教育法规的执行 第六章 教育政策评价 第一节 教育政策评价的含义与意义 第二节 教育政策评价的类型与标准 第三节 教育政策评价的实行 第七章 教育政策监控与教育法制监督 第一节 教育政策监控与教育法制监督的主客体及其监督方式 第二节 教育政策监控的含义、种类与过程 第三节 教育法制监督的含义、种类与内容 第四节 加强教育政策监控与教育法制监督的若干思考 下篇 实践篇 第八章 我国教育的基本政策与法规 第一节 我国教育基本政策的沿革 第二节 《中华人民共和国教育法》概述 第三节 新时期我国教育基本政策的变革与创新 第九章 我国基础教育的政策与法規 第一节 基础教育政策、法规的沿革 第二节 《中华人民共和国义务教育法》概述 第十章 我国高等教育的政策与法规 第一节 我国高等教育政策、法规的沿革 第二节 《中华人民共和国高等教育法》概述 第三节 新时期高等教育政策、法规的建设与创新 第十一章 我国成人教育和职业教育的政策与法规 第一节 成人教育和职业教育政策、法规的沿革 第二节 《中华人民共和国职业教育法》概述 第三节 新时期成人教育和职业教育政策、法规的建设 第十二章 我国教师教育的政策与法规 第一节 我国教师教育政策、法规的沿革 第二节 《中华人民共和国教师法》概述 第三节 新时期教师教育政策、法规的建设与完善 第十三章 我国民办教育的政策与法规 第一节 我国民办教育政策、法规的沿革 第二节 《中华人民共和国民办教育促进法》概述 第三节 民办教育的进一步发展与政策、法规的完善 附录 一、《中华人民共和国教育法》 二、《中华人民共和国教师法》 三、《中华人民共和国义务教育法》 四、《中华人民共和国职业教育法》 五、《中华人民共和国高等教育法》 六、《中华人民共和国民办教育促进法》 七、《中华人民共和国学位条例》 八、《中华人民共和国中外合作办学条例》 主要参考书目