浙江省普通高中语文学科选修课程建设案例

第一章 浙江省普通高中语文学科选修课程框架 第一节 普通高中语文学科选修课程目标及内容 第二节 普通高中语文学科选修课程开发开设原则 第三节 普通高中语文学科选修课程教学建议 第四节 普通高中语文学科选修课程评价建议 第二章 浙江省普通高中学科基地培育学校语文学科课程建设规划 第一节 杭州高级中学语文学科课程建设规划 第二节 海盐元济高级中学语文学科课程建设规划 第三节 台州中学语文学科课程建设规划 第四节 瑞安中学语文学科课程建设规划 第五节 湖州中学语文学科课程建设规划 第六节 嘉兴一中语文学科课程建设规划 第七节 宁波市效实中学语文课程建设规划 第三章 浙江省普通高中语文学科选修课程纲要范例 第一节 “酷诗酷品”课程纲要 第二节 “潮语文”课程纲要 第三节 “古典诗词的现代演绎”课程纲要 第四节 “怎样打造高分作文‘亮点’”课程纲要 第五节 “古龙小说探究”课程纲要 第六节 “瑞安中学文化探源”课程纲要 第七节 “为我而写”课程纲要 第八节 “我是辩手”课程纲要 第九节 “杭高人文涵养”课程纲要 第十节 “悦读与写作”课程纲要 第十一节 “话剧鉴赏与表演”课程纲要 第十二节 “湖州文学史简介”课程纲要 第十三节 “《史记》趣读”课程纲要 第十四节 “寻访古代湖州的诗歌与诗人”课程纲要 第十五节 “中国古典小说选读”课程纲要 第四章 浙江省普通高中语文选修课程教学案例 第一节 “古典诗词的现代演绎’课堂活动举隅 第二节 歌词里的中国风——“潮语文”课例 第三节 我来自偶然，像一颗尘土——“歌曲神来笔”课例 第四节 跟帖生活——“为我而写”课例 第五节 借乡土语言传瑞安文化——“初识瑞安方言”课例 第六节 体验、思考及个性表达——“陶峰菁莪”之“张扬个性”课例 第七节 博弈中的思辨之光——“我是辩手”之“质询答辩”课例 第八节 起兴渐悟荷瓣绽放——绽荷式作文课例 第九节 “境教”大于“言传”——“杭高人文涵养”课例 第十节 人人都有麦克风——“我为话狂”之“初入职场起风云”课例 第十一节 林下风气——“中国古典小说选读”课例 第十二节 以观促读，以观促写——“电影叙事和文学叙事”课例 第十三节 字字生趣——“汉字王国”活动课例 第十四节 留一点空白，多一点思索——“辩里‘乾坤’：辩论赛实战技巧入门”课例 第十五节 从社会文化视角读鲁迅小说——“社会的多余人——阿Q”课例 第十六节 选修课的专业性与趣味性——“像编剧那样叙事之选准叙述视角”课例 第十七节 小说研读的别样风景——“悦读与欣赏”课例 第十八节 追寻宁波文化的足迹——“阿拉宁波人”课例 第十九节 中国人的奋斗密码——“《史记》趣读”之“吴起列传”课例 第二十节 对外国文学类选修课教学形式设计的思考——以《变形记》为例