阅读写作口才--新编大学语文

本教材立足通识教育， 根据“以文化人，以写育人 ，以体思政”的编写理念， 围绕经典阅读展开，强调读 、写、说结合的语文教学方 法，希望能为传承中华优秀 传统文化，提升体育院校学 生人文素养，培养文体兼修 的优秀体育人才打下坚实的 基础。 本教材力求满足各学部 院系各专业学生的需求，突 出“可学性”“可教性”“可用 性”，努力做到创新—传授 —接受三位一体，为教学双 方留有较大的选择空间。

第一模块 经典阅读 第一章 经典文学与文论 概述 一、何为“经典 二、经典阅读的当代意义 三、经典阅读与思维能力的培养 第一节 诗歌 概述 [先秦]诗经·卫风·洪奥 [先秦]楚辞·九歌·山鬼 [汉]古诗十九首。东城高且长 [晋]陶渊明 咏荆轲 [唐]张若虚 春江花月夜(存目) [唐]李白 蜀道难(存目) [唐]李白 关山月 [唐]杜甫 前出塞九首(其六)(存目) [唐]杜甫 登岳阳楼 [唐]李商隐 锦瑟(存目) [宋]柳永 八声甘州·对潇潇暮雨洒江天 [宋]苏轼 定风波，莫听穿林打叶声(存目) [宋]苏轼 八声甘州，有情风万里卷潮来(存目) [宋]辛弃疾 水龙吟·登建康赏心亭(存目) [宋]辛弃疾 摸鱼儿·更能消几番风雨 [元]关汉卿 四块玉·别情 [清]纳兰容若 画堂春·一生一代一双人(存目) 徐志摩 偶然 闻一多 发现 戴望舒 我用残损的手掌 穆旦 赞美 冯至 我们准备着 舒婷 致橡树 [英]雪莱 致云雀 [爱]叶芝 当你老了 [奥]里尔克 秋日 [英]艾略特 四个四重奏(节选) [美]弗罗斯特 未选择的路 第二节 散文 概述 [东周]孔子 论语，子路、曾哲、冉有、公西华侍坐(存目) [东周]左丘明 左传·郑伯克段于鄢(节选) [西汉]刘向 战国策·冯谖客孟尝君(存目) 西汉]司马迁 史记，刺客列传(节选) [唐]韩愈 祭十二郎文 [唐]韩愈 张中丞传后叙(存目) [唐]柳宗元 种树郭囊驼传(存目) [宋]欧阳修 五代史伶官传序(存目) [宋]苏轼 文与可画贫笃谷偃竹记(存目) [宋]苏轼 赤壁赋(存目) [宋]苏辙 黄州快哉亭记(存目) [明]张岱 西湖七月半(存目)