高中语文作文教学有效性例谈--聚文网

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内容简介

本书从”作文教学与高考作文”出发，主要以高考作文题目为例，分析作文教学的；”授人以鱼与授人以渔”以学生为学主体，使学生对写作文感兴趣；”培养辩证思维能力”使学生多角度、多纺面去分析作为题目；”写作是审美发现””写作是抒写青春雅歌””写作是自我生命修炼”三个模块鼓励学生走进生活，观察生活才能有更多的写作素材。本书主要以新课程标准与高考评价体系为综指，结合著者的作文教学案例，从高考作文与学生的语文核心素养、考场作文写作技法及四个关健的作文核心点出发，阐述高中语文作文教学的有效。

第一章作文教学与高考作文立足新高考，提高作文教学的有效性试谈良好的语文学习习惯及其培养阅读、写作、升格鸳鸯绣出从君看，愿把金针度与人以语文核心素养考查为核心的高考作文命题摭谈近三年全国卷高考语文作文命题特征及应对策略植根传统文化，直抵立德树人如何在高考作文备考中落实“文化传承与理解” 例谈高考优秀作文的共性与个性第二章授人以鱼与授人以渔由一篇高考满分作文说开去淡妆浓抹总相宜让温暖的瞬间成就高考美文情真格调高，细节最动人概括材料巧立意，纵横捭阖会议论强化命题情景，展示现实思考强化材料意旨，落实任务要求详略宜得当，主次应分明忌避实就虚，宜事理结合主题突出，辞采斐然同气连枝花争发，嫩蕊摇黄并蒂开须知一尺水，日夜增高波第三章培养辩证思维能力在现实中承受，在精神上超越 “有所不为”才能“有所为” 以曲为直，直则成曲行到水穷处，坐看云起时曲终人不见，江上数峰青第四章写作是审美发现城市中霓虹闪烁，乡村里牧歌依然点燃生命中最美的火焰心之所向，无处不美痛苦，是一颗异常明亮的珍珠第五章写作是抒写青春雅歌学习党史，激荡青春英雄主义永远让人心潮澎湃长虹卧波碧海上，泽被后世万年长追逐崇高之星，迸发信念之光第六章写作是自我生命修炼边界与打破边界让精神之树繁花满枝生无所息，奋斗不止会当凌绝顶，一览众山小

高中语文作文教学有效性例谈

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