亲近母语中文分级阅读标准--聚文网

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内容简介

亲近母语中文分级阅读标准（Chinese Leveled Reading Standards）的制定，以服务儿童发展为宗旨。希望帮助儿童、家长、教师和阅读行业从业人员，选择合适的童书，并进行不同场域、不同目标的阅读分享、互动和阅读指导、阅读教育。力求为家庭场景下的亲子共读、幼儿园和中小学阶段校园的阅读指导，图书馆、社区及更广泛的专业阅读和教育机构、童书出版机构的阅读活动，提供一个普适的、可操作的标准。全册阐释了亲近母语中文分级标准研制的背景和意义、标准制定的原则、标准研究存在的问题和未来展望，并详细呈现了亲近母语中文分级标准包含的两个部分：儿童阅读素养标准、文本分级标准。

作者简介

亲近母语研究院，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，以培育有中国根基的世界公民为宗旨，以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务，并培养了十多万儿童阅读师资。

前言亲近母语中文分级阅读标准研制的背景和意义儿童阅读的兴起和发展中文分级阅读的探索与实践中文分级阅读标准研制的意义和价值亲近母语中文分级阅读标准研制的核心理念儿童性：尊重儿童身心发展规律母语性：尊重母语的特质教育性：关注教育发展的核心目标亲近母语中文分级阅读标准儿童阅读素养发展标准文本分级标准亲近母语中文分级阅读标准的应用和实践亲近母语对儿童阅读素养评测的研究、探索和实践亲近母语文本分级标准的应用和实践亲近母语儿童阅读素养发展标准在校园和家庭的应用和实践存在的问题和未来展望当下存在的问题未来展望附录一：术语列表附录二：参考文献

亲近母语中文分级阅读标准

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