不畏将来

《不畏将来》是一位中年父亲自我完善的教育探索，也是一位北大学生家长家庭教育实践的真实记录。书中可以看到一位奔波于南北之间的“陪读家长”的心路历程，一位中年家长对孩子的深情告白，一位十分接地气的作家真挚而干净的文字。 《不畏将来》有实操案例、经验教训，堪称一部给家长的指南书，一味给困惑家长的“醒脑丸”。书中可觅温暖的时间表、爱的路线图、共同成长的任务书。 《不畏将来》是一部有态度的书，作者说的是掏心窝子的真话；这是一部有力量的书，家长如何发挥引导力、关怀力、包容力和托举力。

吴重生，现任中国摄影出版社编审、总编辑，中国作家协会会员，中国作家协会《中国校园文学》杂志编委，浙江省作家协会全委会委员，北京市写作学会副会长。著有《屋后园》《倾听传媒的声音》《吴重生笔下的人物》《砚边生华》《你是一束年轻的光》《捕云录》《捕星录》《太阳被人围观》《隐形河流》《重生谈艺》等专著，文学和新闻作品散见《人民日报》《光明日报》《人民文学》《诗刊》等，获第十二届上海文学奖。

目录 第一辑？仗剑万里望家国 女儿的梦？/ 003 以父母名义捐建学校的堂妹？/ 007 教育家，“家”教育？/ 011 为学弟学妹高考加油？/ 017 与一棵桑树的风雨守望？/ 021 一把铅笔刀的“溢出价值”？/ 025 女儿的手撕台历？/ 029 游百馆：私人定制的高效研学？/ 032 找到身边的榜样？/ 037 一本走读运河的“少年中国说”？/ 040 仗剑万里望家国？/ 043 相信自己的选择？/ 047 时时仰望凌云木？/ 050 彰善之家有余庆？/ 053 陪伴是最长情的告白？/ 056 汗水浇灌青春之花？/ 059 考试是一种待遇？/ 061 给张桂梅校长的一封信？/ 064 北大中文系，为你许下一个心愿？/ 067 我与文字有个约定？/ 071 黄蝴蝶大战白头翁？/ 074 第二辑？往日崎岖应记取 最好的继承是什么？/ 079 找对的人来把把脉？/ 082 和孩子同做“行动派”？/ 085 让孩子享受书房之趣？/ 088 记录日常点滴之爱？/ 091 和孩子一起学会经营？/ 094 父母的示弱，是孩子无法抗拒的温柔？/ 097 从“主动揽活”到“袖手旁观”？/ 100 人生上半场和下半场？/ 104 和孩子一起直面人生？/ 107 陪孩子用心过好中国节？/ 111 引导孩子观察生活中的美？/ 114 陪孩子去看一场落日？/ 116 舌尖上的乡愁？/ 119 让孩子把心做“大”？/ 122 要有正确的“护航观”？/ 125 “巴澜”南瓜初长藤？/ 128 往日崎岖应记取？/ 131 要适时发表感言？/ 134 倾听不只是一种修养？/ 136 经常运动者智？/ 140 友情在远处？/ 144 闲时多问候亲友？/ 147 聚会要有道？/ 150 珍惜人生的际遇？/ 153 造物主“独一份”的创造？/ 156 有趣才有真生活？/ 159 人无根不立？/ 162 有小满而无大满？/ 164 爱别人家的老人？/ 167 第三辑？人生有梦不觉寒 长风万里待后生？/ 173 不畏浮云遮望眼？/ 177 人生有梦不觉寒？/ 180 不臣服于局限性？/ 184 随缘就好？/ 187 我们要铭记什么？/ 190 人无癖不可交？/ 193 谨记天有不测风云？/ 197 合力同心万事成？/ 201 好风凭借力？/ 204 向身边的榜样学习？/ 207 爱出者爱返？/ 210 第四辑？少年之心贵沉淀 求证的态度和智慧？/ 215 做好准备迎接机遇？/ 218 高考志愿首选大城市？/ 221 做人要有深谋远虑？/ 224 倒逼自己努力一回？/ 227 不要困于“用”的视角？/ 231 要有“大我”意识？/ 234 消除人生的盲区？/ 236 努力量化你的学习？/ 239 熟读深思《古文观止》？/ 242 赶路也要抬头看路？/ 245 有“见”方有“识”？/ 248 要有沉淀之心？/ 251 第五辑？努力请从早起始 努力请从早起始？/ 259 第一天和最后一天？/ 262 识得苦难真财富？/ 265 品尝生活的真味？/ 268 归期未定说挂念？/ 271 为生活而艺术？/ 274 惜食者有福报？/ 277 童心一念即为善？/ 280 成功请从日课始？/ 282 幸福是人间烟火？/ 285 第六辑？迟钝一些又何妨 让好习惯成自然？/ 289 打造好人生底色？/ 292 做学生的邓丽君？/ 295 家长要反省纠错？/ 299 守时是基本素养？/ 302 迟钝一些又何妨？/ 305 真诚者不患无友？/ 308 天生我材必有用？/ 310 大智若愚实非愚？/ 313 请不要误会自由？/ 315 爱人者人恒爱之？/ 318 奋力划桨必“上岸”？/ 320 要重视技能教育？/ 322 互信难得胜千金？/ 325 万卷诗书堪用世？/ 328 谨防“迷路之困”？/ 331 相信未来就是相信历史？/ 334 后？记？/ 337