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内容简介

你了解的、拥有的专业化知识和经验只能决定你的成就下限，那些你不了解却应该有所涉猎的知识，才能决定你的上限。从这个观点出发，作者在本书中展开了关于自我启发与认知提升的写作。全书开篇首先揭示了一个当今社会并不合理的机制：家长、学校和雇主都坚持要限制了每个人成长中的的多样才能和潜力，要求我们只专注于一个领域。每个人天生具有多种潜力，世界历史上最有影响力、最高绩效的人们都早早意识到了这一点。但当今时代，“专业化”成为我们追求身份提升甚、满足生计的唯一途径。专业化在后工业时代已经是一种过时的理念，它会助长无知、剥削和精神空虚，并阻碍个体乃至社会的创造力、机会和进步。在本书中，倡导新时代文艺复兴的瓦卡斯·艾哈迈德向读者展示了一种全新的思考和存在方式，通过上百个世界范围的案例，作者分析了那些我们耳熟能详的“博学者”如何成为我们认识的角色，我们又该如何围绕自己的既有认知开拓新的领地，实质性地提升自我，解锁认知的僵化边界。更进一步，作者提出的建议就是，我们应在教育、专业结构尤其是自我学习的过程中推动一场变革，鼓励每个人以多种方式完善自我、表达自我，发挥多方面的潜力。

作者简介

瓦卡斯·艾哈迈德（Waqās Ahmed），Khalili基金会负责人、英联邦教育顾问和Holy Makkah编辑，在学术、商业、艺术、外交和新闻界都取得了巨大的成功，曾在欧洲、非洲和中东学习、生活，掌握了十余种语言，目前正在伦敦国王学院完成认知神经科学的高级研究。

章节目录： | 第 1 章 |　引　言　// 001 | 第 2 章 |　永恒之人　// 009 赞助人　// 015 外行人　// 018 女性　// 020 “他者”　// 024 鼓励　// 027 “专家”的迷思　// 030 | 第 3 章 |　世界的塑造者　// 033 领袖　// 035 拥立国王者　// 041 革命者　// 047 知识分子　// 056 教育家　// 061 神秘主义者　// 067 探险家　// 070 科学家　// 074 艺术家　// 079 企业家　// 086 人道主义者　// 089 | 第 4 章 |　专业崇拜　// 093 专业化的发展　// 096 现代教育危机　// 106 员工的幻灭　// 109 工作与生活平衡　// 113 生存　// 115 21 世纪的复杂性　// 119 机器智能与人类的关系　// 123 | 第 5 章 |　思想变革　// 127 个性　// 129 好奇心　// 143 智力　// 163 多才多艺　// 172 创造力　// 193 统一性　// 209 变革　// 226 | 第 6 章 |　系统变革　// 229 社会　// 230 教育　// 236 职业　// 246 为未来编程　// 269 | 第 7 章 | 21 世纪的博学家　// 273 颠覆者的先锋　// 274 与当代博学家对话　// 277 | 第 8 章 |　未来的主人　// 301

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