“活慧生物”教学主张--聚文网

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内容简介

《“活慧生物”教学主张》这本专著不仅系统介绍了他提出的“活慧生物”教学主张的时代背景、理实依据、理念体系、课堂表征、操作体系，而且提供了基于这一教学主张的教学课例和创意作业，还是他从初中到高中再回到初中任教生物学后提炼形成的理论研究和实践探索的成果。所以，该书既适合初中生物学教师阅读，也适合高中生物学教师借鉴，还适合其他从事生物学教育相关工作的教育同行参考，对中学名师研修参与者提炼教学主张大有裨益。

作者简介

李文送，高级教师，岭南师范学院附属中学教研中心主任，岭南师范学院基础教育学院（湛江幼儿师范专科学校）兼职教授，岭南师范学院生科院外聘导师，广东省新一轮“百千万人才培养工程“名师培养对象；中国教育学会第一、第二届优秀会员；广东省知识产权研究会中小学教育专委会委员、广东省心理健康教育A证教师，湛江市青年岗位能手；曾获中国教育学会（首届）最具影响力微论奖、中南六省（区）生物学教学论文一等奖、广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖和二等奖、广东省优秀教学论文和优秀课例一等奖等荣誉80项。主持和参与市级以上课题20项，出版《教师的生命成长》等著作8部，发表文章260多篇，其中全国核心期刊70多篇。

序一序二序三自序为活慧成长而教第一章 “活慧生物”提出背景第一节教育需求第二节课程需要第三节教学追求第二章 “活慧生物”理实依据第一节理论依据第二节实践发现第三节课标精神第三章 “活慧生物”理念体系第一节 “活慧生物”的内涵第二节 “活慧生物”教学观第三节 “活慧生物”育人观第四节 “活慧生物”教材观第五节 “活慧生物”学力观第六节 “活慧生物”学生观第七节 “活慧生物”教师观第四章 “活慧生物”课堂表征第一节一个中心第二节两大主体第三节三种效能第四节四种气象第五节五大特征第五章 “活慧生物”操作体系第一节课堂操作第二节备课策略第三节教学转化第四节上课要领第五节兴趣培养第六节竞赛辅导第七节教学评价第六章 “活慧生物”教学课例第一节初中课例第二节高中课例第三节融合课例第七章 “活慧生物”创意作业第一节作业类型第二节作业要求第三节作业案例参考文献后记成长需要活慧力量

“活慧生物”教学主张

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