新版课程标准解析与教学指导(小学道德与法治2022年版)/义教课程标准解析与教学指导丛

本书以义务教育课程 标准(2022年版)的研修为 切入点，对修订前后的课 程性质、课程理念、课程 目标、课程内容、学业质 量、课程实施等进行深入 比较、分析和解读；聚焦 一线课堂，以案例为线索 解读课程标准并指导教学 ，从实践层面上帮助教师 准确把握新版课程标准的 精神、落实核心素养；对 新版课程标准中的核心内 容和基本理念，尤其是教 学实践过程中教师争议较 大或把握不到位的重要思 想、基本概念等进行深入 浅出的阐述，以点带面， 帮助教师全面把握新版课 程标准。 本书遵循课程改革理 念，紧扣新版课程标准， 具有如下特点： 针对性——以一线教 师现有的背景和经验为基 础，突出新版课程标准的 变化之处，尤其是核心素 养内涵和学业质量标准， 为教师准确把握课程标准 修订的基本精神提供切实 的抓手； 实用性——从一线教 师的实际需求出发，以案 例为线索指导教学，使其 具有很强的实用性； 操作性——突出学科 的核心理念和重要思想， 尤其是从操作层面上如何 落实核心素养培养，如何 评价学业质量。

上篇 对道德与法治课程的总体认识 第一章 道德与法治课程标准修订背景 第一节 道德与法治课程标准修订的时代背景 第二节 道德与法治课程标准修订的政策背景 第三节 道德与法治课程标准修订的思政课一体化建设背景 第二章 道德与法治课程标准的主要结构和重要创新 第一节 道德与法治课程标准的主要结构 第二节 道德与法治课程标准的重要创新 第三章 道德与法治课程标准的核心素养培育 第一节 整体把握：道德与法治课程对核心素养认识的深化 第二节 结构分析：道德与法治课程要培养的核心素养呈现 第三节 系统落实：道德与法治课程如何落实核心素养培育 中篇 小学道德与法治课程内容解析 第四章 第一学段(1～2年级)课程内容解析与教学建议 第一节 入学教育 第二节 道德教育 第三节 生命安全与健康教育 第四节 法治教育 第五节 中华优秀传统文化与革命传统教育 第五章 第二学段(3～4年级)课程内容解析与教学建议 第一节 道德教育 第二节 生命安全与健康教育 第三节 法治教育 第四节 中华优秀传统文化与革命传统教育 第五节 国情教育 第六章 第三学段(5～6年级)课程内容解析与教学建议 第一节 道德教育 第二节 生命安全与健康教育 第三节 法治教育 第四节 中华优秀传统文化与革命传统教育 第五节 国情教育 下篇 道德与法治课程的“教-学-评” 第七章 小学阶段如何实施道德与法治课教学 第一节 小学阶段道德与法治课教学的目标制订和内容选择 第二节 小学阶段道德与法治课教学的优化策略和实践活动 第八章 小学阶段如何落实道德与法治课评价 第一节 小学阶段落实道德与法治课评价的目标和导向 第二节 小学阶段落实道德与法治课评价的多元化评价和注意事项 第九章 小学阶段如何建设道德与法治课资源 第一节 小学阶段建设道德与法治课程资源的意义和作用 第二节 小学阶段建设道德与法治课程资源的具体策略 第十章 小学阶段如何开展道德与法治课教研 第一节 发挥教研作用，促进素养落地 第二节 创新教研方式，促进教学优化 后记