核心素养导向的高中英语思维型课堂教学实践--聚文网

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内容简介

本书共分为四个章节。第一章介绍阅读能力培养的策略，通过大量的文本分析案例和文本结构思维图。第二章介绍写作能力的培养策略，精选了创新型单元学案集、语境记忆单词文本资料、高考原题改编资料。在积累大量语言素材的同时。第三章介绍校本课程建设，其中英语诗歌鉴赏选修课程系列，精选具有代表性的不同风格的中外诗歌；以欣赏为主，通过读，悟，述，品，评，诵和仿，引领学生走进诗歌的境界，去感悟体验诗歌的韵律之美、形式之美、内容之美。第四章主要是论文集，内容有阅读与写作教学、教学策略、学习策略等方面的教学论文。

上篇指向素养的学习第一章阅读能力培养策略一、国内外有关深度学习的研究二、阅读课堂中读写实践的整合机制三、英语阅读教学改进行动——文本解读四、基于文本分析的阅读教学设计五、阅读教学中思维导图的运用第二章写作能力的培养策略一、英语写作教学的重要性二、英语写作教学问题剖析三、核心概念界定四、理论依据五、英语写作教学改进行动——思维训练与提升六、写作思维培养过程化的实践意义第三章校本课程建设一、背景介绍二、理论基础三、校本课程的开发四、《走进英语诗歌》校本课程设计与实施案例五、校本课程开发的实际意义下篇课例研究与反思第四章教学论文优化英语阅读教学，培养学生思维品质语感阅读法与学生学习策略发展的研究范例式文本解读视角下提高高中生英语写作能力的探索于 ——以高二英语Cohension and Coherence写作教学为例基于英语学科核心素养下的读后续写教学策略探究基于核心素养下的高中英语校本课程设计研究高考英语读后续写命题特点分析与读写结合教学启示基于语篇意识的高考英语“七选五”教学探究英语学习活动观视角下高中英语语法教学探究课程改革前后课堂教学之反思论高中英语学习动机的激发英语生本教学之杂谈思考着，并进步着附录

核心素养导向的高中英语思维型课堂教学实践

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