校园的“红”飘带：珠海市中小学传承与发展革命传统文化“学-悟-立”实践策略探究

本书共三章，内容包括：“向青草更青处漫溯 ——统编教材革命文化作品价值的认识和实践路径 探索”“撑一支长篙，寻梦？寻梦！——统编初中 语文教材革命文化作品＇学－悟＇学习模式的构建 ”“满载一船星辉——入心践行，立德修身；我手 写我心，赓续精神血脉，传承红色基因”。

第一章 向青草更青处漫溯——统编教材革命文化作品价值的认识和实践路径探索 第一节 初中语文教学中文化为本的价值判断与实践思考 第二节 初中语文革命文化作品教学的困境与优化探索 第三节 初中语文革命文化作品教学的内核与着力点——打好中国底色，传承革命基因 第四节 “学-悟-立”：革命文学作品项目式教学实践路径初探 第二章 撑一支长篙，寻梦？寻梦！——统编初中语文教材革命文化作品“学一悟”学习模式的构建 第一节 “学”透教材，多角度涵泳革命精神 品黄河情韵，颂黄河精神 熠熠生辉的“精神”，才是照耀中国大地的“红星” 学习“国际主义精神”：向一位伟大的国际主义战士致敬 品读《梅岭三章》，感受革命乐观主义情怀 红岩魂，爱国情 《祖国啊，我亲爱的祖国》，一曲爱国主义的赞歌 “我的中国心” 第二节 “悟”行合一，多形式感受革命精神 开展综合性学习活动，做好统编教材革命文化作品精神的传承 开展主题研学活动，做好革命文化作品精神在新时代的发展 第三章 满载一船星辉——入心践行，立德修身；我手写我心，赓续精神血脉，传承红色基因 第一节 群星闪耀，致敬最可爱的人 最可爱的人 你留在风中摇曳的那抹红，在心中 因为英雄，岁月静好 太平盛世，如你所愿 红星闪耀永远不灭 缅怀革命先烈，传承红色精神 永远的丰碑 追不一样的“星” 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 公忠不可忘，浩然正气存 闪闪红星亦温柔 细嚼的红茶 理想之火，无畏冰封 光外的英雄 一路芳华，初心隽永 第二节 人生之舟，看钢铁就是这样炼成的 在烈火中成长 向英雄们学习、致敬 生如夏花 铭记峥嵘岁月，弘扬先烈精神 让信念的力量成为青春的底色 万束光 我以我血荐轩辕，且以丹心破长空 信念的力量 坚持与放弃 淬烈火而生，铸人生辉煌 志不求易者成，事不避难者成 只有淬炼过的铁，才能铸造最锋利的剑 红色的顽强 以信仰铸就复兴 光