高校思政课实践教学指导--基于融入红色文化的视角

本书在坚持理论性与实 践性相结合、选择性和操作 性相结合、导向性与开放性 相结合的基础上，严格按照 五门高校思政课的理论教学 要点进行编写，其中所有实 践教学活动的设计都紧贴五 门课程理论教学的要点、难 点、热点和疑点，设计出的 实践活动具有灵活的选择性 和科学的可操作性。此外， 本书坚持确保每一项实践活 动内容都有相应的理论依据 和理论基础，切实结合教材 的理论难点、疑点和要点， 针对性地回应社会热点、理 论前沿和时政焦点，通过活 动的倡议书和教师寄语等内 容，对实践活动的主题、目 的、要求和具体安排进行详 细叙述，以此确保实践教学 活动能够紧扣主题，对学生 给予正确导向和活动指导。

上编 红色文化融入高校思政课实践教学的理论分析 第一章 红色文化融入高校思政课实践教学的理论基础 第一节 马克思主义基本原理奠定的理论基础 第二节 中国化马克思主义为思政课实践教学提供理论指导 第三节 实践论是红色文化融入思政课实践教学的理论依据 第二章 红色文化融入高校思政课实践教学的政策基础 第一节 中国共产党实践育人政策的演进历程 第二节 高校思政课开展实践教学的政策依据 第三节 红色文化融入高校思政课实践教学的政策依据 第三章 红色文化融入高校思政课实践教学的现实基础 第一节 红色文化融入高校思政课实践教学的客观要求 第二节 红色文化融入高校思政课实践教学的现实条件 第三节 红色文化融入高校思政课实践教学的现实抓手 第四章 红色文化融入高校思政课实践教学的理性思考 第一节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三贴近”原则 第二节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三融入”体系 第三节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三结合”思路 第四节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三合作”方式 第五节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三转换”指向 第六节 红色文化融入高校思政课实践教学的“三兼顾”要求 下编 红色文化融入高校思政课实践教学的实践方案 第五章 红色文化融入高校思政课实践教学的框架建构 第一节 中心工作：思政课教学根本任务是立德树人和铸魂育人 第二节 教学主体：利用红色文化资源夯实思政课教师精神高地 第三节 教学客体：确立起促进大学生“知行合一”的育人导向 第四节 教学介体：创新红色文化融入实践教学的物质媒介 第五节 教学环体：以红色文化营造思政实践教学的客观环境 第六章 红色文化融入高校思政课实践教学的体系建设 第一节 “三化一中心”的实践教学体系 第二节 “三课一讲堂”的实践活动体系 第三节 “三基一平台”的实践教学支撑体系 第四节 “三点一主线”的实践教学测评体系 第七章 红色文化融入高校思政课实践教学的平台搭建 第一节 校内实践支撑平台 第二节 校外实践拓展平台 第三节 实践教学保障平台 第八章 红色文化融入高校思政课实践教学的方案设计 第一节 实践教学方案设计的基本遵循 第二节 红色文化融入高校思政课实践教学方案的设计要求 第三节 红色文化融入高校思政课实践教学方案设计的要素考量 第四节 红色文化融入高校思政课实践教学活动的操作方案编制 第五节 红色文化融入高校思政课实践教学方案的设计思路 第六节 红色文化融入高校思政课实践教学方案的项目构成 附录一 红色文化融入“思想道德与法治”课实践教学指导手册 附录二 红色文化融入“中国近现代史纲要”课实践教学指导手册 附录三 红色文化融入“马克思主义基本原理”课实践教学指导手册 附录四 红色文化融入“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课 实践教学指导手册 参考文献