幼儿园学习活动支持体系建设研究--聚文网

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内容简介

本书是对湖南省贯彻《指南》实验,研究和建设“幼儿园学习活动支持体系” 的过程进行的回顾和总结。其中：第一章是课题组对整个实验工作所做的研究报告,主要介绍了“幼儿园学习活动支持体系建设”研究的缘起、概念界定与意义,研究的理论基础、定位及依据,研究的方法与措施、过程与步骤,“幼儿园学习活动服务平台”的研究与建设,以及研究的检验、主要收获、创新、社会反响与后续设想等。第二章、第三章、第四章分别呈现了3~4岁、4~5岁、5~6 岁三个年龄段学习活动指导方案的具体内容。

作者简介

\"彭世华，湖南省学前教育学会会长，原长沙师范学院党委书记，教授。享受国务院特殊津贴专家，教育部幼儿园教师培养教学指导委员会委员，全国职业教育咨询委员会成员，中国学前教师专委会高专分委会理事长。杨莉君，湖南省学前教育学会副会长、省学前教育学会学前教育课程专委会主任，湖南师大学前教育系主任、教授、博士生导师。路奇:湖南省学前教育学会秘书长、课程研发中心主任，长沙师范学院教授，国家级精品资源共享课《学前教育原理》主讲教师，幼儿教师国培专家。\"

第一章 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究报告第一节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究概述第二节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的方法与措施、过程与步骤第三节 “湖南省幼儿园学习活动服务平台”的研究与建设第四节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的检验第五节 “湖南省幼儿园学习活动支持体系建设”研究的主要收获、创新、社会反响与后续设想第二章湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动指导方案第一节湖南省3～4岁幼儿学习与发展的合理期望第二节湖南省3～4岁幼儿学习的基本内容第三节湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的计划第四节湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的实施第五节湖南省幼儿园3～4岁幼儿学习活动的评价第三章湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动指导方案第一节湖南省4～5岁幼儿学习与发展的合理期望第二节湖南省4～5岁幼儿学习的基本内容第三节湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的计划第四节湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的实施第五节湖南省幼儿园4～5岁幼儿学习活动的评价第四章湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动指导方案第一节湖南省5～6岁幼儿学习与发展的合理期望第二节湖南省5～6岁幼儿学习的基本内容第三节湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的计划第四节湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的实施第五节湖南省幼儿园5～6岁幼儿学习活动的评价附录湖南省幼儿园学习活动支持体系结构图参考文献后记

幼儿园学习活动支持体系建设研究

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