可见学习视域下的小学教育教学思与行--聚文网

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内容简介

本书基于“可见学习”教育新理念，聚焦小学多学科教育教学，从德育实践、语文、数学、科学及其他学科教学中的可见学习入手，展示了对“可见学习”理论的深度教育教学的实践与反思，让学习可见，让思维发生，让素养表现，以实现学生学习可见、发展可观、素养可现，培养学生的必备品格和关键能力。通过对“可见学习”理念运用的实践反思，形成更具完善的课程体系，推动教师专业发展和学校发展，从而深化基础教育改革，落实立德树人根本任务，促进学校教育高质量发展。

第一章 “可见学习”：未来学校教育的新形态基于学科素养培育的“可见学习”研究让教师走进“可见学习” “可见学习”的核心理念及其策略让“可见学习”落地生根第二章小学德育实践中的“可见学习” 让德育教育随处可见 “生活·实践”教育视角下小学德育模式的探索与实践家长参与学校管理的可行性研究线上线下深度融合，“可见德育”润心无声让学生引领学生成长让教育“可见”，让习得“可见” 让德育可见，助力学生成长育人为本，成长可见立足学生的健康成长，做看得见的德育工作前行路上我来点灯在“可见学习”中让德育真正落地学党史立责信，红领巾跟党走可见的转变小学音乐教学实践中可见的德育教育实例办“好食堂”，让食育文化可见第三章小学语文学科实践中的“可见学习书香致远，“阅”见未来基于“可见学习”的古诗词教学课堂实践创境激趣悟情让学习可见与名著深度对话，让经典浸润人生小学语文作业设计应做到四个“可见” 基于“可见学习”的小学语文教学优化策略及途径对学习过程中“错误”的重新认识让小学生的观察真的“可见” 基于“可见学习”的高阶思维培养探索操作发现运用 “可见学习”理念在小学习作教学中的借鉴与运用第四章小学数学学科实践中的“可见学习聚焦核心素养，促进深度学习 “可见学习”之抓住核心基于“可见学习”的小学数学课堂教学实践探究基于“可见学习”浅谈数学课堂中的核心素养的培养

可见学习视域下的小学教育教学思与行

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