初中道德与法治课程、教学与评价--聚文网

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内容简介

本书分为三个篇章：第一篇爱心烹制思政“五味”课堂，用教育叙事还原真实情境，展现作者在长期实践中和学生之间发生的美好故事和思考、凝练、形成的课堂教学观；第二篇探寻思政课的源头活水，展现作者以一个观课着的身份深入一线，探寻课堂道法的故事，这些真实的案例及理性思考，体现并丰富了作者的教育教学主张；第三篇向课堂更深处漫溯，是作者对课堂、课程、评价的深层思考，引领读者深入思考教学评的一致性。三个部分各自独立，又共筑一体，层级递进，引领读者教海探航、深度教学。

作者简介

剧爱玲，河南省南阳市唐河县基础教育教学研究室初中思政课教研员，中小学正高级教师。特级教师、中原名师、河南省优秀教研员、河南省教师教育专家、河南教育家书院合作研究员。首批国培计划优秀辅导教师，多所师范院校国培计划授课教师，人教社教材培训专家。为河南省内外教师做课堂、科研、成长等专题讲座百余场。参编《统编初中道德与法治教学设计与指导·九年级上册》等四部书籍。专注于思政教学和中考试题研究。在《中学政治教学参考》《中国教师报》等刊物上发表文章30多篇。

上篇课程理解彰显课程价值培育优秀公民——初中道德与法治课程价值与实现路径探微理解新课标明确新方向教材是个例子钻研教材是教师的第一要务钻研教材是思政课教师永远的基本功 “元帅”蒙冤，极好的课程资源思政课教师在党史学习教育中的使命担当微笑。是老师最好的妆容学生眼中的政治老师跟着苏霍姆林斯基学做好教师——给年轻教师的建议中篇课堂教学爱心烹制思政“五味”课堂——我的教学主张形成记上有观点味儿的思政课上充满生活味儿的思政课上有探究味儿的思政课上有文化味儿的思政课上充满尊重味儿的思政课课堂，向未知方向挺进的旅程最初的教学时光教室是出错的地方轻轻拨动你的心弦非预设更真实这里的黑板“净”悄悄黑板是山探寻道法课堂语言美听“读”悟“道” 课堂若只如“告诉” 复习课育分也育人复习课育好一片林道德与法治课复习要回归课本课堂教学的最高层次是唤醒化“失”为“得”是为智也教学目标是一面镜子——例谈教学目标的精准设计与表述一堂关于诚信人生的谈话打造触动心灵的道德与法治课堂——以《增强生命的韧性》省级优质课为例探寻思政课的源头活水下篇考试评价小试题里的大乾坤我布置的“另类”寒假作业着眼立德树人凸显核心素养不忘初心前行——简评2016年中考道德与法治试题核心素养：命题新方向——2018年河南中考道德与法治试题品析 2019年河南中考道德与法治试题品析 2020年河南中考道德与法治第12题评析及启示由两道试题引发的深思 SOLO分类评价法的运用及启示——2021年河南中考试题评析 2022年河南中考道德与法治第18题命题启示后记

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