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内容简介

本书按文章的内容划分为工作室建设、课题建设、谈学论教、课堂教学实践、研修思考和走过的足迹共六章，其内容来自作者在各类刊物发表的教育教学论文、案例、课题和各级各类获奖的教学设计，从学科思想到教学策略，从课程研究到教学实践，从学术前沿到教学一线，渗透着成员们潜心研究成果和智慧结晶。书中汇集了工作室在高效课堂、教材教法、课题研究、课程建设等方面的思索和心得，记载着工作室在教育上的点点思考、探索、收获。

第一章工作室建设冯艳萍名师工作室的实践与探索冯艳萍名师工作室三年发展规划（2023—2026年）第二章课题建设 “231”高效教学模式之小学中高年级学生数学合作学习策略研究南部山区提升“名师课堂”效应的探索与实践第三章谈学论教课堂实效性应从常态课抓起在“双减”政策导向下观课议课的策略研究提升磨课实效的思考与策略用敏锐的督导视角助推学校课后服务提质增效运用人工智能技术提升“名师课堂”效应素质教育的听课、评课导向让学生在探究中学习略论教师自我反思对学校“青蓝工程”结对帮扶的思考信息技术与课程整合之我见小学语文教学中应重视人文素养的培养数学教学改革的探讨核心素养在小学数学中如何渗透 “互联网+教育”在小学数学课堂中的运用和谐课堂是学生成长的乐园小学中高年级数学教学中学讲稿的设计与运用怎样让学生喜欢上写作文创设生活情趣提升学生“食欲” 第四章教学实践用数学的眼光发现问题、解决问题构建“五育”融合课堂的教学案例与策略基于单元下的备课享数学之趣品数学之美大观念，大问题，大情境，大任务亲近数据感悟随机信息技术赋能数学课堂动手操作让学生自主学习基于大单元下《除数是两位数的除法》的整体教学设计与实施操作体验比较核心素养下建构数学概念第五章研修思考新课程目标视角下的核心素养的重要性名校观摩促提升交流学习拓视野促进教师专业成长实现素养动态提升人工智能助推教师队伍建设应用指导团队区外访学心得（1）人工智能助推教师队伍建设应用指导团队区外访学心得（2）数字点亮智慧交流摩擦火花从“有用”走向“有效” 第六章走过的足迹线上教研新引领大单元备课众行致远示范带动名师引领送教下乡同教研课题展示促成长 “双减”作业活设计 “助力”课题齐并进

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