学会尊重成功做人--养成尊重好习惯/习惯培养有方法丛书

作为父母，您认真倾听过孩子讲话吗？真正接受过孩子的意见吗？确 实考虑过孩子的感受吗？ 而您的孩子，能接受您的不同意见吗？能考虑少数人的想法吗？能跟 其他人有效沟通、良好合作吗？能得到别人的尊重吗？ 尊重他人就是尊重自己，尊重是健全人格的基本内容，是孩子健康成 长的保证。 著名青少年教育专家孙云晓、闫玉双，在本书中为天下父母提供孩子 健康成长的合理方案，九大主题，六大步骤，个案生动鲜活，文字亲切浅 显，具有极强的针对性和实用性，是广大父母和教师了解、引导、帮助孩 子的优秀读本。

闫玉双，中学高级教师，现任中国教育学会中小学德育研究分会常务理事、基础道德学术委员会秘书长。从事中学语文教学17年，自1994年起在北京市东城区教科研中心从事基层教育科学研究工作，侧重于研究“尊重”这一价值理念在相互关系中的地位、作用以及如何形成相互尊重的环境。主持编写师生案例《当代中学生的思考系列丛书》(常务副主编)、《我和学生共成长》(常务副主编)、《反思教育习惯》(主编)等书，与孙云晓合著《学会尊重，成功做人》，独著《尊重，小习惯改变大世界》。尊重教育研究先后被立项为北京市教育科学规划“九五”重点课题，全国教育科学、中国教育学会“十五”、“十一五”规划课题。 孙云晓，十五年前采写中日少年《夏令营中的较量》震撼全国，三年前与人合作《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》再次震撼全国，引发社会各界广泛参与的大讨论。著述800多万字，出版《好父母好方法》《转型时期的中国青少年》等中英文图书30余种，总发行量超过1000万册。曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖等多种奖项。 现任中国青少年研究中心副主任、研究员，中国家庭教育学会常务理事，北京师范大学兼职教授等。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”，2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予”全国优秀儿童工作者标兵”称号。

序言 好习惯是怎么培养出来的 前言 尊重，神奇的魅力 Chapter 1 培养尊重生命的习惯 每个生命都平等 孩子知道“生而平等”吗 学做人中人 像他们 一样维护生命尊严 别人知道你重视他吗 评价教育的试金石：尊重人 提供生命发展的环境 Chapter 2 培养尊重差异的习惯 个性差异有助于孩子成功 差异构成缤纷世界 和而不同 用榜样为孩子导航 尊重差异有方法 做最好的自己 创设自由空间 Chapter 3 培养尊重少数人意见的习惯 尊重少数人就是尊重自己 表面一致往往掩盖真实意见 善于听取不同意见 让人说“不” 孩子会接受和表达不同意见吗 孩子能接受和表达不同意见吗 畅所欲言的环境 Chapter 4 培养尊重隐私的习惯 孩子也有隐私权 孩子可以有秘密 孩子，这就是隐私 小事折射人性光辉 尊重隐私要有度 孩子学会尊重隐私了吗 让孩子在尊重隐私的环境中健康成长 Chapter 5 培养理解他人的习惯 理解万岁 孩子隆得理解吗 会理解“请记住” 理解的风范 从对方角度考虑问题 理解孩子有多少 让孩子在理解中成长 Chapter 6 培养沟通的习惯 沟通助你走向成功 孩子会主动沟通吗 有效沟通=有效倾听+有效表达 你真正理解对方的表达吗 提高沟通能力 你能良好沟通了吗 创设沟通的环境 Chapter 7 培养欣赏他人的习惯 欣赏能产生奇迹 告别嫉妒 你会欣赏吗 赞美的力量 学会为别人喝彩 孩子的嫉妒心理有多重 别盯着孩子的错误 Chapter 8 做一个有教养的人 有教养是现代文明的标志 教养源于有爱的心 有教养的行为 像他们一样有教养 走出狭隘，做开阔的“我” 你是有教养的人吗 长辈的品行是留给孩子的财富 Chapter 9 培养合作的习惯 有合作，才有发展 我们不是对手 1+1>2 合作助成功 培养富足心态 你懂得合作了吗 孩子有学习合作的环境吗