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舞蹈音乐的基础理论与应用

作者简介

戴礼章，高级教师，现任宁乡县教师进修学校校长、湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会常务理事等职。黄昭明，数学教研员，特级教师。长期从事教学论、教师培训相关研究和教学工作。出版《自我教育与教师成长》等著作8部，发表论文30多篇。

序言／1 第一章从旧理念走向新理念高效课堂的内涵／3 高效课堂的理念／10 第二章从“大班”走向“小班” 班级文化建设／45 班级小组建设／68 第三章从“观模”走向“建模” “观模”，探索模式内涵／97 “临模”，深入模式灵魂／107 “建模”，创新模式特色／114 第四章从教案走向学案调查学情，把握“起点”／127 选择内容，提供“学材”／135 设计问题，开发“动力”／144 确定目标，竖立“航标”／153 指导学法，编织“渔网”／162 编写学案，精画“蓝图”／171 第五章从牵生而教走向顺学而导高效课堂需要的五种动态／185 高效课堂应用的教学策略／194 第六章从学会走向会学预习，催生自信／237 展示，走向成功／255 反馈，体验快乐／271 第七章从以教评教走向以学评教课堂教学评价的作用／291 课堂评价的操作方法／297 第八章从被动发展走向主动发展走近名师，引领专业成长／323 走进文本，夯实成长基础／331 走进“四课”，提高教学能力／340 走近同伴，创新工作方式／348 走进反思，积淀教育智慧／358 走进研究，搭乘发展快车／366 参考文献／375 后记／379

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