大学生创业技能发展战略研究/教育发展战略与决策研究丛书

徐小洲，男，1964年6月出生于浙江省常山县；1994年获教育学博士学位，2002年在韩国完成博士后研究；现任浙江大学教育学院院长、浙江大学发展战略研究院副院长、教授、博士生导师：入选“新世纪百千万人才工程”国家级人才、 新世纪优秀人才支持计划、浙江省新世纪151人才工程重点资助人才、享受国务院特殊津贴；兼任联合国教科文组织讲座教授、香港大学荣誉教授、韩国首尔大学兼职教授、全国教育学教学指导委员会委员、浙江省高等教育学研究会理事长、浙江省教育学教学指导委员会主任、浙江省创新创业教学指导委员会副主任等职；担任澳大利亚、意大利、韩国等国家学术刊物编委。主要研究领域：比较教育、高等教育、创新创业教育；主持联合国教科文组织、世界银行、国家社科基金重点项目等国际、国家级项目；主编《高等教育政策变革研究丛书》、《汉译世界高等教育名著丛书》、《中国教育六十年》、《创业教育研究丛书》、Education inChina Series等丛书；出版《高等教育论》、《当代欧美高教结构改革研究》、《自主与制约：高校自主办学政策研究》等专著十多部；在国内外学术刊物发表论文一百多篇；研究成果获得 、浙江省政府一、二等奖励多项。

第一章 大学生创业技能提升的时代诉求 第一节 大学生创业技能提升的国际趋势 一、世界政治经济格局变化 二、各国创业教育蓬勃发展 第二节 我国大学生创业技能提升的紧迫性 一、我国大学生创业教育亟须从量的扩张迈入量与质并重期 二、我国大学生创业必须实现创业质量与技能的提升 三、我国大学生创业的优势 第二章 大学生创业技能研究进展 第一节 大学生创业技能研究概述 一、大学生创业特质研究 二、大学生创业技能研究 三、大学生创业技能研究中亟须破解的难题 第二节 创业技能的概念 一、创业技能内涵的新界定 二、创业技能的主要类型 三、创业技能的一般特征 第三节 创业技能相关概念辨析 一、创业技能与创业能力 二、创业技能与创业知识 三、创业技能与创业经验 四、创业技能与创业特质 五、创业技能与创业行动 六、创业技能与创业素质 第三章 大学生创业技能提升的理论模型构建 第一节 社会结构重组中的创业教育 一、创业新现象与特征 二、创业教育新理念 三、创业教育发展的内在逻辑 四、高校创业教育发展的指导原则 第二节 大学生创业技能提升的循环模型 一、大学生创业技能提升的循环模型框架 二、大学生创业技能提升的路径 三、大学生创业技能提升的策略模式 第四章 大学生创业技能提升的国际比较 第一节 国际组织与创业技能发展 一、倡导传播创业技能理念 二、提供创业技能发展政策建议 三、推进创业技能发展的实践行动 第二节 各国政府与高校的行动 一、创业技能培养的理念 二、创业技能培养的组织模式 三、创业技能培养的课程设置与活动 四、创业技能培养的师资力量 第三节 社会组织的行动 一、合作建立创业学习系统 二、提供大学生创业技能培养的多方资源 三、企业参与大学生创业技能培养 第五章 中国大学生创业技能测评与影响模型 第一节 中国大学生创业技能测量工具的开发 一、大学生创业成功技能评定项目的筛选和确认 二、大学生创业成功技能结构的初步探索 三、大学生创业成功技能结构的验证 四、讨论与结论 第二节 中国大学生创业技能的测量 一、研究被试 二、方法和程序 三、研究结果 四、讨论与结论 第三节 中国大学生创业技能的影响模型构建 一、研究背景 二、研究被试、方法与程序 三、研究结果 四、结论与讨论 第六章 大学生创业技能教学方法有效性实验 第一节 讲授法与团队工作法有效性的实验研究 一、创业教学方法国际比较 二、讲授教学法的有效性实验 三、团队工作法的有效性实验 第二节 讲授法与团队工作法有效性的访谈研究 一、接受不同教学方法学生的访谈资料分析 二、同时接受两种教学方法学生的访谈资料分析 三、有创业经历学生的访谈资料分析 第七章 中国大学生创业技能提升策略 第一节 不同区域大学生创业技能提升策略 一、我国不同区域大学生创业技能目标定位 二、区域性大学生创业技能提升的原则 三、区域性大学生创业技能提升的措施 第二节 产业结构变迁背景下的大学生创业技能提升 一、大学生创业行业分布的总体规划 二、新兴行业相关专业大学生创业技能提升策略 三、服务业和制造业相关专业大学生创业技能提升策略 四、围绕特色化区域优势产业提升大学生创业技能的策略 第三节 高校提升大学生创业技能策略 一、构建全校创业教育战略规划 二、组建创业教育教师团队 三、完善创业课程体系 四、强化创业教育实践 附录问卷与访谈 中文参考文献 外文参考文献 索引