病理基础与护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)

叶国英、曾斌主编的《病理基础与护理》即是教 学改革系列教材之一。本教材将原有病理解剖、病理 生理、生理、药理等相关内容与成人基础护理内容有 机整合，脉络清晰明了，使学生能够系统、全面理解 疾病。本教材以岗位胜任为导向，整体护理为方向， 护理程序为框架，依据护理的“工作任务与职业能力 分析”，围绕护士执业考试的大纲选择内容，按照护 理工作过程的逻辑顺序(即护理评估、护理诊断、护 理目标、护理措施、护理评价)组织教材的编写内容 ，使理论与实践统一，课堂教学、实践教学等各环节 与临床护理实际需求相对接。本教材充分考虑高职学 生特点，每一章均有学习目标、情景导入、知识链接 、练习与思考等栏目，有助于培养学生分析问题和解 决问题的能力。本教材紧跟医学科学的发展，吸收了 护理学发展的最新资料，更新或增加实际工作中的新 理论、新技术。

第一章 水、电解质代谢紊乱和酸碱平衡失衡患者的护理 第一节 正常体液平衡 一、水的平衡 二、电解质平衡 三、酸碱平衡 第二节 水和钠平衡失调患者的护理 一、脱水患者的护理 二、水肿患者的护理 三、水中毒患者的护理 第三节 钾代谢异常患者的护理 一、低钾血症患者的护理 二、高钾血症患者的护理 第四节 酸碱平衡失调患者的护理 一、酸碱平衡紊乱常用检测指标及意义 二、代谢性酸中毒患者的护理 三、代谢性碱中毒患者的护理 四、呼吸性酸中毒患者的护理 五、呼吸性碱中毒患者的护理 第二章 休克患者的护理 第一节 休克分类及病理生理 一、病因和分类 二、休克分期与微循环变化 三、细胞代谢改变及器官功能障碍 第二节 休克患者的护理 第三章 感染患者的护理 第一节 能量代谢与体温 一、能量代谢 二、体温及其调节 三、发热 第二节 炎症 一、炎症的概述 二、急性炎症 三、慢性炎症 第三节 外科感染患者的护理 一、局部软组织的急性化脓性感染患者的护理 二、全身性感染患者的护理 三、特异性感染患者的护理 第四章 损伤患者的护理 第一节 细胞和组织的适应、损伤与修复 一、适应 二、组织的损伤 三、损伤的修复 第二节 创伤患者的护理 第三节 烧伤患者的护理 第四节 毒蛇咬伤患者的护理 第五章 肿瘤患者的护理 第一节 肿瘤病理 一、肿瘤的概念 二、肿瘤的形态结构 三、肿瘤的异型性 四、肿瘤的生长和扩散 五、肿瘤对机体的影响 六、肿瘤的分级与分期 七、良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 八、肿瘤的命名与分类 九、癌前病变、非典型增生及原位癌 十、常见肿瘤举例 第二节 抗恶性肿瘤药物 一、抗恶性肿瘤药的药理学基础 二、抗恶性肿瘤药分类 三、抗恶性肿瘤药作用的生化机制 四、抗恶性肿瘤药常见的毒性反应 五、常用抗恶性肿瘤药 六、抗恶性肿瘤药联合应用原则 第三节 肿瘤患者的护理 实验实训指导一 实验实训一 中心静脉压测定与护理 实验实训二 炎症形态实验 实验实训三 细胞和组织的适应与损伤形态实验 实验实训四 换药患者的护理 实验实训五 肿瘤形态实验 参考答案 中英文名词对照 参考文献