面对缪斯的选择(艺术德育一体化建设的实践与研究)

张生泉 上海戏剧学院教授，社会表演学研究生导师。上海市教委特聘教师人文修养培训专家，上海市校园戏剧教育应用中心主任，上海市静安区第12、13届人大代表。著有《教育戏剧的探索与实践》《角色文化》《戏剧表演论》等书籍。受上海市教委委托主持了25期戏剧教育培训班、3期高中师生戏剧夏(冬)令营、3次高中生戏剧拓展课汇演。参与和主持多项国家级和上海市科研课题。先后赴欧美等国参加演出与学术活动。

序 一、课题研究 大中小学艺术教育的德育目标一体化研究报告 艺术德育一体化建设的教师问卷数据分析 艺术德育一体化建设的学生问卷数据分析 艺术德育一体化的建设思路和政策建议 创新教育着力点——美国艺术教育观察 创造力培养——英伦艺术教育观察 艺术德育案例的研究、筛选与推广 艺术德育与学生素质教育 高校艺术活动形式与育人实效研究 阳光育人雨露沁心 领导、艺术家、师生的一体化建设座谈纪要分析 从全国96所高校调研数据看艺术德育目标的设置与践行 二、德育案例 上海市大学生艺术实践基地联盟德育案例， 复旦大学暑期合唱大师班项目 同济大学京昆艺术校园推广与研习项目 东华大学传统服饰礼仪文化展演主题教育项目 上海财经大学高雅艺术进社区暨艺术公开课项目． 上海戏剧学院大学生进高中开设戏剧艺术拓展课项目 上海戏剧学院高中生戏剧夏令营项目 上海音乐学院艺术实践育人项目， 上海中医药大学武术艺术实践育人项目 上海立信会计学院艺术实践教育项目 上海市高校博物馆联盟德育案例 复旦大学博物馆案例 上海交通大学董浩云航运博物馆案例 华东师范大学古钱币博物馆案例 东华大学服饰博物馆案例 上海戏剧学院戏曲艺术博物馆案例 上海体育学院武术博物馆案例 上海海洋大学鱼文化博物馆案例 三、育人成果 复旦大学大学生合唱基地实践活动解析提升 上海市大学生艺术实践基地文化育人报告 大学生艺术实践基地文教结合育人方式的策略研究 大学生艺术实践基地的文化传承功能研究 ——传统乐种在高校的传承 社会化视野下高校影视艺术教育的实效性探索研究报告 论高校博物馆育人内涵的建设 ——以上海交通大学博物馆建设为例 凸显特色服务社会 ——以华东师范大学古钱币博物馆为例 纺织服饰文化让心灵更美丽 ——以东华大学纺织服饰博物馆为例 天籁之声育人之情 ——以上海音乐学院东方乐器博物馆为例 鱼文化特色与民族文化传承 ——以上海海洋大学中国鱼文化博物馆为例 中医药文化与育人——以上海中医药大学中医药博物馆为例 印刷文化与育人——以上海理工大学印刷博物馆为例 高校博物馆社会教育模式探讨 ——以东华大学中华服饰博物馆为例 论高校图书馆、博物馆一体化发展 ——以上海戏剧学院戏曲艺术博物馆为例 高校博物馆与中小学德育探析 ——以上海体育学院中国武术博物馆为例 四、实践推进／253 促进大学与高中美育实践衔接的思考 ——以复旦附中学生合唱团为例 审美视阈下味舞蹈对大学生人格的一体化培养 依托上戏专业力量推进学校特色发展 戏剧之光照亮成长之路——中学艺术教育初探 让儿童戏剧融人校园生活之中 ——一位小学戏剧教师的真实感受 戏剧元素通过语文课堂大显身手 语文课堂通过戏剧教育吐露新芽 创新教学模式开拓艺术德育 后记