移动的学校(体制外的学习天空)--聚文网

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作者简介

李崇建台中市人，建功国小、东山国中、南投中兴高中、东海大学中文系毕业，30岁以前曾从事泥水匠、货柜搬运、酒店服务生、记者等工作。 30岁以后，曾任教体制外“全人中学”七年、台北自主学习课程发展核心教师、道禾中小学指导委员、香港自然学校顾问。现担任台湾青少年教育协进会理事长，台中市晓明女中、惠文高中特约作家，并于台中市、新竹市、台南市结合亲职教育创立“千树成林”、“快雪时晴”创意作文班。经常受邀于各中小学、大学演讲、国教院作讲座，曾赴香港中文大学、教育大学、兆基书院演讲，2010年赴港发表satir模式教育心理论文，并受邀赴大陆作讲座。文字创作曾获时报文学奖、联合文学小说新人奖。出版著作：《没有围墙的学校》、《移动的学校》、《给长耳兔的36封信》、《作文，就是写故事》(上述四本简体字版已由首都师范大学出版社出版)，短篇小说集《上邪！》，童书《台湾之光——王建民的故事》。

Part 1 辅导辅导不等于说教或说服表达自己(上) 表达自己(下) 小说家的帽子生命中不能承受之重柔软不等于软弱师生间的战火心灵的摄影机 Part 2 开放教育现场学生，帮帮忙吧！老师被放鸽子爱火车的少年我的马戏班 Part 3 文学教育左手的天空如何解“套”？白先勇与藤井树不被框住的创意说故事的人从《丢丢铜》开始 Part 4 登山与旅游最大胆、美丽的教学站上世界尽头成年礼旅行 Part 5 艺术课程处处遇见“美” 身体力行的“美” 肢体献祭风雨戏剧课 Part 6 自治精神校长鞠躬道歉哑钟传奇图书馆无人处罚，有用吗？黑板在走廊上睡觉——次文化的空间 Part 7 体制外的彷徨进步的力量签订学习契约犯错的空间推荐一　谦卑、敢行与参化——教育美学在全人另类学校的开显推荐二　全人存在的意义——从波德莱尔的诗谈起后记　希望的种子

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