高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究

绪论 卅年的探索：责任、使命、事业、情怀、乐趣 一、探索两者结合的缘起：几件学生咨询的往事 （一）“我的头怎么也转不过去” （二）“大家都在议论我” （三）“我是班上最笨的人” 二、初步探索心理咨询与思想政治教育的关系 （一）上海交通大学研讨会上的报告 （二）北京师范大学研讨会上的报告 （三）清华大学研讨会上的报告 三、系统探索心理健康教育与思想政治教育的结合 （一）国家社科基金课题阶段性成果自序 （二）海外大学生心理咨询状况的梳理 （三）加强浙江高校心理咨询与思想政治教育结合的建议 （四）我国高校心理咨询发展现状的调查分析 （五）“第五次德育教育国际交流会”上的发言 （六）南开大学研讨会上的发言 （七）不同背景的咨询师对心理咨询与思想政治教育关系看法的调查 （八）思想政治工作者从事心理咨询的利弊分析 （九）心理咨询与思想政治教育结合的前景分析 （十）我国学校心理咨询基本模式的提出 （十一）国家社科课题结题成果简介 （十二）博士论文摘要 （十三）西安交通大学研讨会上的报告 四、早期三本书中提出的心理健康教育新理念 （一）《心理卫生学》与心理卫生“三级功能” （二）《辅导人生——心理咨询师》与发展性咨询的观点 （三）《大学生心理卫生》与大学生心理健康课的建设 五、与思想政治教育相关的大学生心理健康问题的探讨 （一）大学生自杀行为及其心理危机干预研究 （二）大学生性心理行为问题研究 （三）大学生其他心理健康问题研究 六、心理健康教育与思想政治教育结合的实践探索 （一）浙江大学“211”评估检查汇报材料 （二）大学生心理健康课程的开创与建设 （三）心理健康教育“三级网络”的提出与建设 第一章 结合的提出：两者发展面临的挑战与机遇 一、心理咨询的兴起与发展 （一）西方心理咨询的发展 （二）中国心理咨询的发展 二、海外高校心理咨询工作的特点 （一）美国大学心理咨询概况 （二）日本大学心理咨询概况 …… 第二章 结合的基础：两者的内在关系 第三章 结合的论证：两者结合的条件 第四章 结合的过程：两者相互影响及其得失 第五章 结合的产物：中国特色高校心理健康教育模式 结束语 结合的前景：任重道远前途光明 参考文献 附录 关于心理健康教育与思想政治教育关系的调查数据