课程开发实践指南--基于北京市中小学生社会大课堂资源--聚文网

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作者简介

贾美华，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任。长期以来从事基础教育课程改革、学科德育研究等工作。主持或参与国家级、省部级各类课题、研究项目20多项，在国家和省市级刊物上发表论文20多篇，专著、编著及参编著作20多部。其中北京市教育科学规划“十一五”重点研究课题“中小学各学科有效实施学科德育的研究——义务教育阶段学科德育的实践”，荣获2009年北京市第三届基础教育教学成果一等奖，“北京市社会大课堂资源课程开发的实践”研究项目，荣获首幅蟮础教育课程改革教学研究成果一等奖。

导论社会大课堂的建设第一节 “蓝天工程”的启示第二节从“蓝天工程”到社会大课堂第三节研究的缘起第四节本书内容导引第一章国内外研究与实践探索第一节 “社会大课堂”理念的演变第二节理论基础与实施原则第三节各国实践探索的经验第二章课程开发管理保障机制第一节课程开发管理系统的创建第二节课程开发管理模式的研究第三章课程资源开发第一节课程资源开发的要义第二节课程资源开发的类型第三节课程资源开发的内容第四章课程与教材开发第一节课程开发的内涵第二节地方课程与教材开发第三节校本课程与教材建设第五章课程实施与评价第一节教学设计与实施第二节学生有效参与第三节教与学评价附件附件：基于社会大课堂资源课程开发的学校、教师调查问卷附件：基于社会大课堂资源课程开发的学生调查问卷附件：基于社会大课堂资源课程开发的家长调查问卷附件：北京市中小学生社会大课堂百家课程教学实验基地参考文献后记

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