特级教师董承理写作教学思想研究--聚文网

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内容简介

浙江省语文特级教师董承理的写作教学思想反映了中小学写作教学发展的方向，符合学生写作能力成长的规律，值得中小学教师学习和运用，有助于推进中小学写作教学的改革。张孔义编著的《特级教师董承理写作教学思想研究》从教学写作观、中小学写作教学任务观、写作教学知识的建构、写作教学方法的创设、写作教学理论与实践的统一等五个方面深入分析和评议，对董承理的写作教学思想进行研究。

前言：董承理写作教学思想钩玄第一章教学写作观述评第一节教学写作的概念定位第二节教学写作的主体属性第三节教学写作的哲学阐释第四节教学写作的人文价值第五节教学写作的实践分野第六节教学写作探索的灵魂第二章写作教学任务观述评第一节写作教学基本任务的依据第二节写作教学的基本目标第三节写作教学的基本内容第四节写作教学的根本方法第五节学生写作能力的测试第三章写作教学知识观述评第一节告诉学生“怎么做”的知识第二节让写作知识紧贴学生的写作过程第三节抓住根本，纲举目张第四节给学生“悟”留出空间第五节改造、删汰不适用的传统写作知识第六节立足实践．善“述”敢“作” 第四章写作教学方法论述评第一节让学生成为表达的真正主体第二节思维，是写作教学的抓手第三节提供自觉写作的基本条件第四节素质教育和应试相得益彰第五节鼓励学生经营自己的思想园地第六节点亮学生心中那盏“灯” 第五章理论和实践统一的探索述评第一节为写作教学全方位透析教学写作第二节在实践的基础上建立系统的理论

特级教师董承理写作教学思想研究

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