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内容简介

“互联网+”表达的是一种互联网思维，而不仅仅是互联网。李怀强著的《互联网+创新创业》以模拟实训为主，兼顾理论学习与理解应用，帮助学生真正掌握企业创办的全过程及运用到的相关管理知识，从企业生命周期的视角出发，层层透视企业在不同发展时期的核心层面，包括如何从创业灵感和现有项目中识别商机、制订商业计划，在创业过程中进行项目评估，针对不同类型以及不同阶段的经营活动进行融资，制订创业战略、营销规划、团队建设、研发与创新管理、公司财务与税务管理等等进行全程创业模拟实战，将“商业模式”、“互联网商业模式”及“互联网商业模式创新”以及 “互联网商务运营”、“客户关系管理”、“社会化商务”“数据分析”纳入课程，强化创业实践能力的培养，为今后通过进一步实践成长为创新与创业型人才和企业家打下基础。

第一章创新创业教育与专业教育的融合 ——以河南财经政法大学“创客堂”项目为例一、研究意义二、研究背景三、河南省创新创业教育现状分析四、河南财经政法大学创新创业教育与专业教育融合模式分析五、河南财经政法大学创新创业教育与专业教育融合路径分析六、“创客堂”平台核心目标与核心价值观七、“创客堂”社区培育与发展的实施方案八、“创客堂”社区创新点九、“创客堂”社区平台实践特色十、“创客堂”项目的成果十一、应用情况及进一步研究、实践的思路十二、政策建议第二章 “互联网+”大学生创新创业解读学习目标本章概要一、创业素质评估和提升二、创意创业的课程设置三、“互联网+”时代的特点考核要求学习任务第三章创业创新的战略和策略学习目标本章概要一、创业者的含义二、创业者类型三、企业家精神四、创业的含义五、创业的过程考核要求学习任务第四章 “互联网+”大学生创新创业机会识别学习目标本章概要一、创业环境分析的意义二、创业环境分析的九个维度三、创业环境的调查方法四、创业环境分析的方法五、创业机会考核要求学习任务第五章 “互联网+”大学生创新创业商业模式学习目标本章概要一、岗位创业二、自主创业三、商业模式四、在“互联网+”的环境下大学生进行创新创业的路径考核要求

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