过程-体裁英语写作教学法的构建与应用--聚文网

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作者简介

罗毅，浙江海洋学院教师教育学院教授。主讲“英语课程与教学论”、“英语教学理论与实践”、“英语教育史”、“大学英语和英语写作”等课程。在《外语界》等期刊发表论文20余篇，主持和参与厅局级及以上教学和科研项目10余项，主编著作、教材3部，以主要成员获浙江省教学成果二等奖1项。蔡慧萍，浙江海洋学院外国语学院教授，浙江省高校中青年学科带头人，舟山市专业拔尖人才。主要研究方向为系统功能语言学、应用语言学、二语写作教学与研究。先后在《外语教学》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《外语电化教学》等刊物上发表论文30余篇，出版专著两部，教材一部。主持并完成了厅局级及以上教学与科研项目10余项，主持并荣获浙江省教学成果二等奖一项。

第一章英语写作教学法回顾与评价第一节成品教学法第二节过程教学法第三节体裁教学法第四节英语写作教学现状分析第五节英语写作教材现状分析第六节对写作教学现状的反思第七节过程—体裁英语写作教学法构建的背景与意义第二章过程—体裁英语写作法概述第一节何谓过程—体裁英语写作第二节实施过程—体裁英语写作教学的必要性和可行性第三节过程—体裁英语写作教学的发展过程第四节过程—体裁英语写作教学的保障机制第五节过程—体裁英语写作教学的实际效果第六节过程—体裁英语写作教学存在的问题与对策第三章过程—体裁英语写作法的理论基础第一节体验哲学第二节建构主义与社会建构主义第三节系统功能语言学第四节体裁分析第五节语篇理论第六节图式理论第七节合作学习第四章体裁—过程英语写作法的应用与实践第一节体裁—过程英语写作法的前奏第二节体裁—过程英语写作法的实施第三节常用体裁的语义内容与结构第五章过程—体裁英语写作法实施中的问题与对策第一节对过程—体裁英语写作法创建过程中问题的思考第二节过程—体裁英语写作法实施过程中认识方面的问题第三节如何激发学生的写作动机第四节如何在新方法中训练学生的综合语言能力第六章实施过程—体裁英语写作法的成效及推广意义第一节实施过程—体裁英语写作法的成效第二节过程—体裁英语写作法的推广意义结语参考文献索引

过程-体裁英语写作教学法的构建与应用

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