史学通论(浙江省普通高校十二五优秀教材)--聚文网

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内容简介

这是一部根据通识教育理念建构出来的、适合21 世纪公民历史素质培育的读本。全书体系由历史文本的初生产与再生产两大主板块组成，共15章。将知识转化为能力，是其核心宗旨所在。全书图文并茂、简明扼要，既可成为历史专业、人文教育专业“ 史学概论”课教材，也可让普通人对历史学有一全面的理解，引导新时代的公民来学习历史。

作者简介

钱茂伟，1962年生于浙江省杭州市，浙江大学历史学学士(1984)、浙江大学历史学硕士(1987)、华东师范大学历史学博士(2000)、复旦大学历史学博士后(2002)。现为宁波大学人文与传媒学院历史系教授、硕士生导师，宁波大学公众史学研究中心主任，中国社会科学大学研究生院博士生导师，浙江省新世纪151人才第二层次培养对象，宁波市社会科学学科带头人，浙江百姓家谱文化研究会副会长，浙江口述历史研究会副会长，中华口述历史研究会常务理事，中国历史文献研究会常务理事，中国明史学会理事，中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会理事。主要从事史学理论与史学史、浙江历史文化、明清史研究。发表论文200多篇，出版专书28部。独著《中国公众史学通论》(2015)、《明代的科举家族：以宁波杨氏为中心的考察》(2014)、《史学通论》(2012)、《中国传统史学的范型嬗变》(2010)、《王应麟与中国传统学术形态嬗变》(2011)、《王应麟学术评传》(2011)、《明代史学的历程》(2003)、《姚江书院派研究》(2005)、《国家、科举与社会：以明代为中心的考察》(2004)等。

第一章时代呼唤公民历史素质培育读本第一节史学概论的理念与体系嬗变第二节应重视历史认知水平的提高第三节本教材的设计理念与体系安排第二章只有人类才有历史学第一节历史学有什么用第二节历史学该怎么用第三节习史的宏观意义第四节习史的人生意义第三章历史从业者的素养第一节历史研究工作者的素养第二节历史教育工作者的素养第三节通俗史学工作者的素养第四章历史是文本化的过往记忆第一节人类的活动过程即历史第二节历史是画上句号的过去第三节史学是永无止境的远航第五章历史记忆是不存在的存在第一节历史记忆的普遍性第二节历史记忆保存形式第三节历史记忆的可靠性第六章大家来做口述历史第一节口述史特征与优缺点第二节口述史的历史与现状第三节民间口述历史的主题第四节口述史的流程与规范第七章走入寻常百姓家的小历史书写第一节什么是小历史书写第二节何以要书写小历史第三节如何书写小历史第八章转型中的大历史书写第一节国家史书写第二节全球史书写第九章历史研究的时空视野第一节不同的历史观第二节不同的观察视野第十章与历史持续的对话第一节历史的理解第二节历史的诠释第十一章被建构的历史图像第一节历史叙述与历史的再现第二节历史建构的要素与模式第三节历史表述的风格及创新第十二章要学会与史学文本对话第一节史学评论的存在理由第二节史学评论标准与性质第三节对话型史学评论原则第十三章历史的人文解读第一节大众时代的史学转型第二节历史知识的社会传播

史学通论(浙江省普通高校十二五优秀教材)

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