教师教学设计能力发展

字数: 343
出版社: 浙江大学
作者: 编者:马兰//盛群力
商品条码: 9787308153867
版次: 1
开本: 16开
页数: 276
出版年份: 2016
印次: 1

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第一章教学设计的能力观——教师教学设计能力构成第一节教师教学设计能力概览第二节 IBSTPI教师教学设计能力标准描述第三节教师教学设计能力透视附录1 大学教师，教学设计能力知多少？附录2 大学教师教学设计能力水平调查表第二章教学设计的评价观（上）——目标与评估相适配第一节知识分类四大系统第二节四大系统相互适配的教学目标第三节目标框架下的教学评估第三章教学设计的评价观（下）——基于量规的教学评估第一节量规评估方法引论第二节评估四大系统的灵活量规第三节指导教师编制与运用量规附录1 基于量规理论的教学评估实践研究附录2 基于量规的试卷分析与常规试卷分析差异初探附录3 利用量规改进试卷编制的分析第四章理解为先的设计观——单元设计模式第一节理解为先单元设计引论第二节理解为先单元设计的基本方法第三节理解为先单元设计的应用附录整体化有序设计单元教学五步骤模型第五章知行合一的学习观——综合学习设计模式第一节综合学习设计概说第二节综合学习设计四元成分详解第三节综合学习设计视角下的有效教学原则附录1 教师教学设计能力培养途径探究附录2 《认识平行四边形》课时教学方案术语索引后记