斯特娜自然教育法(经典珍藏版)/世界经典教育法系列

二十世纪二十年代，美国有个叫维尼弗蕾德的小女孩引起了媒体的广泛 关注。在母亲的教育下。她三岁能熟练拼写、阅读，五岁开始在报纸和杂志 上发表自己的创作，九岁分别通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊 分校的入学考试，十岁能熟练运用十三种不同语言交谈。至于其他方面，她 会拉小提琴，会弹钢琴。并在国际象棋比赛中获得过好成绩。 这个女孩的成功不是因为天赋非凡，而是获益于良好的早期教育。在无 数人热切的期望中。小女孩的妈妈把她的教育方法写了出来，并公诸于众。 书中详细地记述了维尼弗蕾德的成长过程以及她所受到的教育方法。 《斯特娜自然教育法》的作者蒙谨、李宗徽在阐述原著经典的基础上。 加入了适合中国教育的元素，使《斯特娜自然教育法》成为一本值得中国父 母参考和借鉴的育儿经典。希望这本书能够对那些渴望孩子成才的父母们以 及他们的孩子有所帮助。

李宗徽。原名李秀丽。北京大兴人。中文、心理学专业，自幼喜欢写作，参与作文比赛多次获奖。在国内外刊物发表文学作品100多万字。现专职从事图书编撰工作。主做家庭教育和少儿励志方面的书籍，参与策划、创作《成就孩子一生的68个好习惯》等作品数十部。现为开智书坊旗下主笔之一。 　 蒙谨，教育学硕士，心理咨询师。担任班主任工作多年。现从事家庭教育研究及青少年心理咨询工作。是一个男孩和一个女孩的妈妈。近年开始著述家教图书，将自己的教育经验和心得写出来和天下更多的妈妈们分享。已经出版《优秀就是这样教出来的》《教出完美女孩就这么轻松》《教出优秀男孩就这么简单》《正面教养，让不听话的孩子乖起来》等教育图书多部。

蒙谨导读：塑造“神童”的女人 序你的孩子也能成为天才 第一章 一定要做称职父母 怀孕时期注意保养、进行胎教 尽量不用保姆替代自己养育孩子 教育孩子需要不断学习，随时反省 给孩子做出好的榜样，比空洞说教更有效 第二章 掌握自然教育法中有效的方式 尊重是教育孩子的前提 信任是孩子前进的动力 鼓励，会给孩子勇气 肯定能提高孩子的积极性 表扬恰当，孩子才能越做越好 因材施教促使孩子发挥出优势 用自然结果的惩罚促使孩子改变 学会把孩子的精力转移到正面事情上去 第三章 孩子吃得科学合理才能健康成长 母乳是孩子最好的天然营养品 根据孩子的年龄，科学地调整饮食 孩子吃得过多过饱，益少弊多 适当满足孩子幼时爱吃零食的欲望 给孩子提供一个愉快的饮食氛围 避免用食物奖惩孩子 第四章 尽早训练孩子感官的灵敏性以及相关的能力 感官训练，先从听力开始 用绚丽的色彩，发展孩子的视觉 也要重视味觉、嗅觉，以及触觉训练 训练孩子的观察力 挖掘孩子的记忆力 提高孩子的想象力 第五章 孩子学习语言需趁早，方法要得当 教孩子语言，首先就要让他多听 用标准规范的语言引导孩子说话 给孩子多创造开口的机会 孩子学习语言，语法不是重点 让孩子在玩中系统地学习英语 运用自然的方式，孩子学习外语不再是难事 第六章 通过，玩乐使孩子开心地学习知识、才能、礼仪 加入游戏，枯燥的数学变得有趣 走进自然里，轻松地掌握生物知识 虚实相间，勾起孩子学习地理的兴趣 演绎故事内容，使孩子在角色中学习历史、文学 用音乐自身的魅力吸引孩子学习这方面的才艺 用名作引导孩子走进美术的殿堂 在情景剧中教孩子学会社交礼仪 第七章 培养孩子做人处事的优秀品质 孩子有了自尊，各方面才会努力做得更好 培养孩子的信心，挖掘出他身上的潜力 孩子的责任心，要从小开始培养 教孩子学会约束、控制自己 诚实守信，是做人的基础 谦逊、礼让的孩子，走到哪里都受人欢迎 学会与人分享，孩子才能拥有更多 第八章 习惯决定成败，重视对孩子好习惯的培养 做事专注的孩子才比较容易达到目的 恒心与毅力是孩子走向成功的保证 细节决定成败，教孩子关注细微之处 引导孩子学会表现自己、争取机会 第九章 放手，让孩子早一点学会独立 抓住孩子学做事的关键期，提高他的动手能力 不代替孩子做力所能及之事 允许孩子发表自己的观点 给孩子做主的权利 第十章 促使孩子成为一个快乐、幸福的人 给孩子一个关爱和谐的家庭环境 让孩子意识到，快乐比什么都重要 不要剥夺孩子的童真童趣 教孩子乐观地面对困难、挫折 培养孩子感受幸福的能力