尊重的教育理念与实践研究--以上海市新杨中学为例/学校特色发展与教育品牌建设丛书--聚文网

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内容简介

学校文化是一所学校的灵魂，是体现一所学校办学理念、办学目标和办学特色的群体性文化。作为《学校特色发展与教育品牌建设丛书》之一，徐跃进、胡丽娟、孙莉、郅庭瑾、魏志春编著的《尊重的教育理念与实践研究--以上海市新杨中学为例/学校特色发展与教育品牌建设丛书》以上海市新杨中学为研究对象，从概念到理念、从理念到行动、从行动到文化的三个层面，展示和探索了学校文化建设的过程及脉络。上海市新杨中学立足于“育人为先、学生为重、科学为规、民生为上”的办学思考，以“尊重”为切入点，逐步探索、逐步总结、逐步拓展，经过八年的探索实践历程，基本形成了以“尊重”为核心的学校文化，并以此作为学校深化素质教育、全面提高教育教学质量、建设和谐校园的重要引领。此书借助具体案例，从学校管理、教育教学、社区拓展、品牌营造等角度，全面展示了如何在尊重的文化引领下实现教育转型，对于基础教育和学校管理向文化自觉迈进具有启示意义。

总序第一编尊重：从概念到理念第一章绪论一、尊重与“尊重的教育”的内涵二、新杨中学“尊重的教育”的理念与定位第二编尊重：从理念到行动第二章尊重理念下的学校管理一、管理理念中的尊重二、在管理制度中体现尊重，是学校管理伦理的价值诉求三、管理行为中的尊重第三章尊重理念下的学生培养一、尊重理念下学生培养的理论研究二、尊重理念下学生培养在中国的发展三、尊重的教育理念下新杨中学的学生培养目标四、新杨中学在尊重的教育理念下学生培养方面的探索与实践第四章尊重理念下的教师专业发展一、教师专业发展的含义二、以尊重的理念，指导校本研修实践三、“尊重”理念下教师专业发展的特色内容四、打造合作互助的教师专业化发展平台第五章尊重理念下的家校沟通一、学校的困境与“家、校、社一体化”的设想二、“家、校、社一体化”的实践三、新杨的收获第三编尊重：从行动到文化第六章以“尊重”为核心的学校文化建设一、学校文化的内涵及功能二、建设学校文化的重要意义三、新杨中学以“尊重”为核心的学校文化建设的探索与实践第七章 “尊重的教育”的成果与展望一、新杨中学“尊重的教育”的实施成果二、“尊重的教育”的回顾与反思三、新杨中学“尊重的教育”的规划与展望四、结束语参考文献

尊重的教育理念与实践研究--以上海市新杨中学为例/学校特色发展与教育品牌建设丛书

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