社会主义核心价值观引领下的网络内容建设工程研究

唐亚阳著的《社会主义核心价值观引领下的网络 内容建设工程研究》在充分认识当前网络内容及价值 观引领等原则基础上，试探性的提出社会主义核心价 值观引领网络内容建设的基本原则，探寻“引领工程 ”的基本遵循，在此基础上创新形式，提出社会主义 核心价值观引领网络内容的实现路径。在明晰网络内 容与网络用户交汇点的基础上，提出以中华优秀传统 文化为立足点，着力实施优秀传统文化、当代文化精 品、网络新闻资讯、网络娱乐产品、社交媒体等内容 体系建设工程。以社会主义核心价值观为指导，在剖 析网络多主体、网络文化产品和服务、网络信息安全 与网络舆情的作用机理的基础上，构建以网络内容建 设质量评价为核心，差异性评估对象、动态性评估过 程、发展性评估标准和复合性评估方法为鲜明特征的 评价体系。

唐亚阳，1964年6月生，湖南武冈人，博士，教授，博士生导师，现任湖南商学院党委书记。 长期致力于网络思想政治教育、教育网络舆情、高等教育管理、公益创业教育等研究。先后主持了国家社科基金重点项目《习近平总书记治国理政思想与党的思想政治教育发展研究》、国家出版基金主题出版项目《中国网络文化发展二十年(1994—2014)》、 哲学社会科学发展报告建设项目《中国教育网络舆情发展报告》、 哲学社会科学研究重大课题攻关项目《加强和改进网络内容建设研究》等30余项。以第一作者身份在《高等教育研究》、《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)等发表学术论文40余篇。出版著作10余部，其中《高校网络文化研究》获 “2012年高校德育创新发展研究成果”特等奖。

第一章 “引领工程”的时代诉求 第一节 “引领工程”是提升意识形态话语权的必然要求 第二节 “引领工程”是推进“四个全面”战略布局的迫切需要 第三节 “引领工程”是建设网络空间“清朗工程”的重要举措 第二章 社会主义核心价值观引领的网络内容建设基本原则 第一节 坚持政府主导与多元主体相结合的原则 第二节 坚持顶层设计与阶段实施相结合的原则 第三节 坚持显性教育与隐性教育相结合的原则 第四节 坚持价值引导与网络传播相结合的原则 第三章 “引领工程”行动者主体网络 第一节 “引领工程”行动者网络的主体构成及现状分析 第二节 “引领工程”行动者网络的构建 第三节 “引领工程”行动者主体网络的行动 第四章 “引领工程”：优秀传统文化网络化 第一节 优秀传统文化在网络时代的价值 第二节 优秀传统文化网络化的现状分析 第三节 优秀传统文化网络化的内容建设任务 第四节 优秀传统文化网络引领的路径 第五章 “引领工程”：当代文化精品网络化 第一节 当代文化精品网络化在“引领工程”中的特殊地位 第二节 当代文化精品网络化的现状分析 第三节 当代文化精品网络化的路径设计 第六章 “引领工程”：网络新闻资讯建构 第一节 网络新闻资讯在“引领工程”中的特殊地位 第二节 网络新闻资讯建构的现状分析 第三节 网络新闻资讯建构的路径设计 第七章 “引领工程”：社交媒体内容建构 第一节 社交媒体内容在“引领工程”中的特殊地位 第二节 社交媒体内容建构的现状分析 第三节 社交媒体内容建构的路径设计 第八章 “引领工程”：网络娱乐产品建构 第一节 网络娱乐产品在“引领工程”中的特殊地位 第二节 网络娱乐产品发展现状分析 第三节 网络娱乐产品建构的实现路径 第九章 “引领工程”评价体系建构 第一节 “引领工程”评价体系的意义 第二节 “引领工程”评价体系的建构原则及思路 第三节 “引领工程”评价体系的实施过程 第四节 “引领工程”评价体系的主要内容 第十章 “引领工程”评价体系实施 第一节 “引领工程”评价体系实施原则 第二节 湖南大学新闻网“引领工程”评价体系的实证分析 结论与展望 主要参考文献 索引 后记