如何定义评估和改变学校文化--聚文网

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内容简介

学校文化是学校的组织灵魂，在托德·威特克尔、史蒂夫·格鲁奈特著刘白玉、韩小宁、矫永芹编译的《如何定义评估和改变学校文化》这部开创性的著作中，教育家托德·威特克尔和史蒂夫·格鲁奈特给我们描述了一种让学生爱上学习，让教师爱上教学的学校文化，并给我们提供了独特的方法、策略和建议。根据几十年对组织文化和学校领导力的研究，本书提供了所有需要优化学校文化和氛围的策略，包括： “文化挑战”策略，帮助教师采取积极乐观的态度和行为。精确定位你校所拥有的文化类型及你想要的文化类型构架，提供连接两者桥梁所需要采取的行动。提供诸多招聘、培训、留住优秀教师的建议。提出了如何组建重塑学校文化的优秀团队。

作者简介

史蒂夫·格鲁奈特，印第安纳州国立大学教育领导力系主任。他帮助规划了印第安纳州中小学校长领导力学院，协助开发了印第安纳州国立大学中小学校长预备项目，同时兼任一所高中和一所初中的校长。他的研究方向是学校文化和氛围，并参与国家和国际层面的学校领导者研究，帮助学校领导者思考文化在改善学校管理方面所起的作用。托德·威特克尔，博士，美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。他撰写了众多教育类图书，其中包括畅销书《优秀教师一定要知道的17件事》、《如何调动和激励教师》、《优秀校长一定要做的侣件事》等数年蝉联《中国教育报》“影响教师的100本图书”奖。

1 什么是学校文化 “文化”——学校的组织灵魂如何理解学校文化 2 文化与氛围是两个概念如何区别学校文化与学校氛围改善学校的文化与氛围 3 什么构成了学校文化文化的构成要素不能忽略的亚文化 4 你想拥有什么样的学校文化你ZUI希望改变学校的哪些方面六种典型的学校文化 5 你所在的学校有什么样的文化塑造学校文化的12个关键点确定你所在学校的文化类型 6 深入了解所在学校的文化学校文化调查法如何应用 7 展示无形文化，开始对话教育目的调查文化构成要素调查 “谁负责什么”调查 8 如何变革学校文化确定学校文化有什么问题一个餐桌文化案例带来的启示 9 重塑学校文化，需要多久具有挑战性的班级从0到10的过程中ZUI大的障碍是从0到1 10 寻找学校文化重塑的突破点一个教练的故事为了重塑文化而招聘人才集腋成裘的突破让教师来引领文化 11 突破杠杆点重塑学校文化的九大杠杆点如何应对危机 12 学年周期如何影响文化重塑开学第一天开学第一周开学第一个月前六个月第一个学年 13 建立学校文化重塑团队创建一个强大的团队 14 领导层很重要领导能力是一切始终保持正面、积极结论

如何定义评估和改变学校文化

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