教师的科研思维与专业表达

字数: 242
出版社: 浙江大学
作者: 王家忠|责编:马一萍
商品条码: 9787308202725
版次: 1
开本: 16开
页数: 233
出版年份: 2020
印次: 1

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内容简介

作者从教多年的时间里不断践行、思考、体悟，将自己的教育心得汇集在本书中。本书从当前中小学教师普遍存在的研究力水平不高的突出问题和实际需要出发，着力解决广大教师，特别是中小幼教师在教育科研中存在的实际问题，内容简洁明了。本书从教师研究力现状入手，通过剖析和合思维与选题能力、破局思维与设计能力、实践思维与行动能力、工具思维与采信能力、结构思维与提炼能力、学术思维与写作能力、故事思维与表达能力、闭环思维与管理能力等探究教师研究力与科研思维之间的关系，章节逻辑清晰，可读性较强。

第一章和合思维：让选题更有价值导言：李吉林与情境教育一、和合思维二、思维策略三、题目表述第二章立体思维：寻找研究创新点导言：教师的生涯管理研究一、立体思维二、思维策略三、计划陈述第三章实践思维：用事实支撑观点导言：魏书生与民主教育一、实践思维二、思维策略三、事实记述第四章结构思维：使结论清晰可见导言：顾泠沅与“青浦实验” 一、结构思维二、思维策略三、成果论述第五章成长思维：成为专家型教师导言：甬派名师的成长底色一、成长思维二、思维策略三、故事叙述参考文献