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气质语文

气质语文

  • 字数: 220
  • 出版社: 浙江大学
  • 作者: 吕桐军
  • 商品条码: 9787308125475
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 168
  • 出版年份: 2014
  • 印次: 1
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精选
目录
序言一(汪潮) 序言二(王崧舟) 第一章 在学习中吐纳正气 第一节 解读中外教育的文化特质 中国孔子教育思想的朝圣 中国乡村生活教育的极致 从文化视角解读美国教育 第二节 研读语文名家的教育思想 识事·达义·练文——学习袁微子语文教育思想(一) 作文要“有所为而作”——学习袁微子语文教育思想(二) 审视现代意义的口语交际——学习张志公语文教育思想 第三节 品读特级教师的艺术人生 你是风筝,我是线——王崧舟老师教学艺术(一) 一堂智者的语文课——王崧舟老师教学艺术(二) 刷新自我 追求卓越——记浙江省特级教师楼朝辉 第二章 在反思中凝聚大气 第一节语文课堂教学策略的新走向 把握训练时机 提高训练效果 从管理性教学到教育性教学 小学语文课堂教学中探究意识的培养 第二节 语文课堂学习文化的新追求 语文课堂:为学生播种生活的种子 人文·入境·人情·人心 让语文课在大气与细节之间寻求和谐 第三节 语文课堂结构形态的新构建 小学语文研究性学习的后续研究 在语用学观照下的个性化习作教学 基于语文学习的语文课堂结构形态重构 第三章在实践中透射灵气 第一节 从文本走向生本 确保学生主体意识的语文教学 学生阅读背景的有效揭示 范例:《乡下人家》教学设计 第二节 从知识走向语用 例谈我的语文素养观 语文教学的三个层次:知识·策略·智慧 范例:《纪昌学射》教学设计 第三节从教材走向课程 学什么:语文意识和文本细读的新走向 让读书成为每个学生的需要和习惯 小学语文校本微型课程建设 后记

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