教师科研理论与方法

字数: 267
出版社: 浙江大学
作者: 张克勤
商品条码: 9787308077408
版次: 1
开本: 16开
页数: 204
出版年份: 2010
印次: 1

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舞蹈音乐的基础理论与应用

努力成为一名教育家(代序) 1 教师教育研究的过程 1.1 科学研究与教育研究 1.2 教育研究方法体系 1.3 教育研究的基本程序 2 研究课题的选择 2.1 问题与课题 2.2 课题就在你身边 2.3 课题的类型 2.4 选择课题的原则、策略及程序 3 教育研究的设计 3.1 教育研究的类型 3.2 选择教育研究方法 3.3 选择研究对象 3.4 分析研究变量 3.5 形成研究计划 4 教育历史研究法 4.1 教育历史研究法概述 4.2 文献的查阅与整理 4.3 文献资料的分析 5 教育调查法 5.1 教育调查法的一般原理 5.2 教育调查中收集资料的常用方法 5.3 量表法与测验法 6 教育实地研究法 6.1 实地研究法概述 6.2 访谈法 6.3 观察法 7 教育实验法 7.1 教育实验法概述 7.2 教育实验设计 7.3 教育准实验法 8 行动研究法 8.1 行动研究法概述 8.2 行动研究的一般程序与操作方法 8.3 行动研究法在教育研究中的应用 9 教育叙事研究 9.1 教育叙事研究概述 9.2 教师如何作教育叙事研究 10 教育研究资料的整理与分析方法 10.1 资料整理与分析的一般方法 10.2 变量分析的逻辑和策略 11 教育科研成果的表述 11.1 教育科研成果概述 11.2 教育研究报告的写作 11.3 教育科研论文的写作 12 教育科研素养及其修炼 12.1 教师——研究者 12.2 教育科研素养的特征与构成 12.3 参与教育科研的过程是教师专业发展的过程参考文献