贵州地域文化与国际中文教育

本书在研究贵州优秀地 域文化资源的基础上，调研 了解贵州地域文化资源在国 际中文教育中的应用现状以 及来黔留学生、海外中文学 习者对贵州地域文化的学习 需求状况，分析国际中文教 育中应用贵州地域文化资源 存在的主要问题和影响因素 ，探讨贵州优秀地域文化资 源在国际中文教育中高效应 用的对策。本书不仅有助于 为贵州优秀地域文化的国际 传播模式提出新的研究范畴 ，也有助于进一步优化和完 善国际中文教育协作机制， 从而更好传承和弘扬贵州优 秀地域文化，为贵州省乃至 全国其他省市将地域文化资 源优势融入国际中文教育过 程中，进而更好发挥中华优 秀传统文化在国际中文教育 事业中的重要作用提供决策 参考。

夏江义，男，贵州师范大学机关党委书记，副教授职称，厦门大学海外教育学院2016级博士毕业生，主要从事语言政策与规划研究，主持或参与完成多项省级、校级课题，在省级以上刊物上发表《基于跨文化交际误解的中美民俗文化比较与分析》《基于建构主义的西方经济学教学研究》等论文10余篇。 刘杨，女，贵州师范大学国际教育学院副院长，教授，硕士生导师。

绪论 第一节 选题背景 第二节 研究意义 第三节 研究综述 一 国际中文教育视域下语言与文化关系的研究 二 国际中文教育视域下的文化传播研究 三 国际中文教育视域下的文化教学研究 四 国际中文教育视域下的文化教材建设与研究 五 国际中文教育视域下数字文化资源的建设与研究 六 国际中文教育视域下的跨文化交际研究 七 国际中文教育视域下的地域文化研究 八 研究评价与总结 第四节 相关理论 一 可供性理论 二 魅力质量理论 第五节 研究方法 第六节 研究框架 第一章 国际中文教育与贵州地域文化资源 第一节 相关概念 一 汉语国际推广与国际中文教育 二 地域文化与中华文化 三 贵州地域文化资源 第二节 贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用价值 一 打造“留学贵州”品牌 二 促进来黔留学生的中文学习 三 推动贵州地域文化的国际传播 四 提升贵州文化软实力 五 培育“知华友华”的文化交流使者 第二章 国际中文教育中贵州地域文化资源应用现状调查 第一节 调查方案设计 一 调查对象的选择 二 调查方法 三 问卷设计 四 访谈问题 第二节 问卷调查结果的分析和讨论 一 个人情况 二 国际中文教师对贵州地域文化的认知状况 三 贵州地域文化资源在中文教学中的应用情况 四 贵州地域文化资源在中华文化国际交流活动中的应用情况 五 国际中文教育中应用贵州地域文化资源的必要性和可行性 六 国际中文教育中应用贵州地域文化资源文中面临的困难 第三节 访谈结果的分析和讨论 一 贵州高校国际中文教师的看法 二 孔子学院(海外汉语中心)教师的看法 三 海外高校国际中文教师的看法 第三章 来黔留学生对贵州地域文化的学习需求调查 第一节 调查方案设计 一 调查对象的选择 二 问卷设计 三 访谈设计 第二节 问卷调查结果的分析和讨论 一 ”个人情况 二 来黔留学生对贵州地域文化的认知情况 三 贵州地域文化学习需求分析 第三节 访谈结果的分析和讨论 一 对贵州地域文化的认识 二 了解贵州地域文化的方式 三 应用贵州地域文化资源面临的困难 四 应用贵州地域文化资源的建议和看法 第四章 国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的问题及对策 第一节 贵州地域文化认识方面存在的问题 一 对贵州地域文化整体认知度不高 二 关于贵州地域文化的认识误区 第二节 从贵州地域文化资源应用方式看存在的问题 一 应用方式比较单一 二 较难满足学习者的基本需求 第三节 从贵州地域文化应用内容看存在的问题 一 应用内容不够丰富 二 贵州地域文化教学资源相当匮乏 三 贵州地域文化知识储备不够 第四节 国际中文教育中应用贵州地域文化资源的对策建议 一 增强文化自信谋发展的意识 二 选择契合文化内容的应用方式 三 应用优质丰富的贵州地域文化资源 四 开发贵州地域文化教学资源 五 加强教师队伍建设 六 设立贵州地域文化研究所 第五章 研究结论 第一节 主要研究结论 第二节 研究启示 第三节 研究不足 第四节 研究展望 附录一 汉语国际推广中贵州地域文化资源应用现状调查问卷 附录二 国际中文教师访谈材料 附录三 关于来黔留学生对贵州地域文化学习需求的调查问卷 附录四 来黔留学生访谈材料 参考文献