中国近代大学的现代转型(移植调适与发展)--聚文网

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作者简介

孙秀玲，1980年12月生，山东曹县人，先后于山东师范大学、浙江大学获得教育学学士、博士学位，现就职于山东师范大学教育学院。主要从事高等教育史研究，在《教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)、《教育史研究》等刊物上发表学术论文多篇，主持山东省高等学校人文社会科学研究项目“近代中国大学社会服务研究”。周谷平，1957年2月生，浙江鄞县人。浙江大学教育学院教授、博士生导师。1982年毕业于杭州大学教育系，1990年获教育史专业博士学位。主持并参与数十项国家哲社重点课题和省部级各类课题，在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物上发表学术论文百余篇，获省部级以上奖励十余项。张雁 1970年9月生于浙江省杭州市。1992年毕业于杭州大学外语系，后相继获得硕士和博士学位。现为浙江大学城市学院副教授，硕士生导师。曾参与并主持数项省部级与厅级课题，在权成和一二级刊物发表论文十数篇。曾获得浙江省第十四届哲学社会科学优秀成果奖基础理论研究类三等奖。郭晨虹，1978年11月生，河北邯郸人。先后于河北大学、浙江大学获得教育学学士、博士学位，现就职于杭州市教育科学研究所。主要从事高等教育史研究、课程与教学论研究，在《高等教育研究》、《江苏高教》、《教育史研究》等刊物上发表学术论文多篇。

导论第一章冲突与融合：理念的转型第一节中体西用的杂糅：晚清京师大学堂的办学理念第二节新气象：理念的转型第三节融合与发展：理念的调适第二章移植与调适：模式的嬗变第一节西方近代大学模式概述第二节以欧美为蓝本：学术模式的借鉴与创造第三节转型与发展：教学模式的变革第四节变迁与拓展：管理模式的转型第三章从“四部之学”到“七科之学”：课程体系的演进第一节西方大学课程分科设置的传人第二节学科与社会的互动：课程设置的改造第三节近代大学课程设置理念与特色第四章为民众谋福祉：社会服务的拓展第一节近代中国基督教大学的社会服务第二节近代中国本土大学的社会服务第三节近代中国基督教大学与本土大学社会服务之比较结语参考文献后记

中国近代大学的现代转型(移植调适与发展)

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