探究性教学导引--聚文网

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内容简介

探究性学习是一种基于问题，以培养学生的求知欲、好奇心与想象力为出发点，让学生在解决问题的过程中，增长新知，砥砺心智的一种学习活动。探究性教学则是学校有意识地组织，在教师的激励与指导下，推动学生从自发走向自觉、从个别走向群体、从无序走向有序地开展探究性学习的活动。本书作者试图回答以下几个问题：第一，什么是探究性学习，它与教师讲授，学生接受的课堂教学有什么不同？第二，在中小学开展探究性学习有意义吗，中小学开展探究性学习会不会影响以后他们中考或高考成绩？第三，中小学生他们有能力进行探究性活动吗？第四，如果要开展探究性学习，作为中小学的学生、教师抑或学生家长，我们需要做哪些努力？

作者简介

陈玉琨：华东师范大学首批终身教授。曾任国务院学位委员会公共管理学科评议组成员、国家督学；华东师范大学校务委员会副主任、学术伦理与法律委员会主任；教育部中学校长培训中心原主任、华东师范大学教育科学学院、教育管理学院、公共管理学院、华东师范大学考试与评价研究院原院长。著作有：教育评估的理论与技术，广东高等教育出版社，1988，本书获全国首届教育优秀成果二等奖；教育评价学，人民教育出版社，1999，本书获全国第三届教育优秀成果一等奖；慕课与翻转课堂导论，华东师范大学车出版社，书获全国第五届教育优秀成果二等奖（与田爱丽合著）。幻方拼图教程，商务印书馆，2021

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