新中国戏剧高等教育史

第一章 新中国成立初期戏剧高等教育的开创与初期发展(1950—1966) 引言 新中国戏剧高等教育的传承 第一节 高等戏剧教育的建立与初步发展(1950—1960) 一、院系调整后向正规化、专业化办学发展 二、聘请苏联戏剧专家并系统学习斯坦尼演剧体系 三、初步形成融会民族戏曲与中国话剧传统的中国话剧特色 第二节 在曲折与反复中前进(1960前后—1966) 一、持续不断的政治运动严重干扰了教学工作 二、迂回中前进的丰硕成果 三、其他艺术院校在曲折中初步发展 第二章 “文化大革命”期间戏剧教育的被迫停滞与恢复(1966—1976) 一、“文化大革命”前期戏剧教育的被迫停滞与破坏 二、“文化大革命”后期戏剧教育的恢复与探索 三、“文化大革命”十年对戏剧教育的影响及其教训 第三章 20世纪80年代戏剧教育的全面恢复与拓展(1977—1989) 第一节 “文化大革命”结束后戏剧教育事业的恢复(1977—1979) 一、招生制度的恢复 二、教学秩序的恢复 第二节 20世纪80年代戏剧教育在实践与探索中前行(1980—1989) 一、戏剧教育在戏剧危机中的嬗变与发展 二、新中国戏剧教育在20世纪80年代框架完整 第四章 20世纪90年代戏剧教育的深入改革与前行(1990—1999) 第一节 20世纪90年代戏剧教育的招生改革和专业拓展 一、社会新环境下招生制度的改革 二、学位教育与研究生培养 三、戏剧教育相关专业的拓展与开设 第二节 20世纪90年代戏剧教育改革的推行和戏剧人才培养模式的探索 一、艺术院校全面修订教学方案 二、调整课程设置、创新戏剧人才培养模式 三、全面落实学分制 四、小结 第五章 21世纪初期戏剧教育的多元探索与发展(2000—2010) 第一节 初步形成戏剧教育的多元办学格局和学科专业布局 一、初步形成戏剧教育的多元化办学格局 二、适应社会需要的戏剧院校学科专业建设 第二节 新世纪戏剧教育体系的探索与实践 一、三位一体注重实践的教学模式 二、高校扩招带来的招生改革 三、以规划为先导的课程与教材建设 四、戏剧教学体系的创新与改革 五、请进来、走出去的教师队伍建设 六、少数民族戏剧雏鹰的飞翔 第三节 丰富的科研、实践演出和日益频繁的国际交流 一、以科研规划为先导开展科研建设 二、丰富的实践演出 三、日益频繁的国际国内交流与合作 后记