大数据时代大学生道德教育研究/教育研究论丛

王婧所著的《大数据时代大学生道德教育研究/ 教育研究论丛》从大数据时代大学生道德教育可能面 临的挑战；大学生道德教育是大数据时代大学生全面 发展的必然选择；大数据时代大学生道德教育的指导 思想与基本原则；大数据时代大学生道德教育的内容 与方法；大数据时代大学生道德教育的途径与机制等 多方面，对大数据时代大学生的思想政治教育问题做 了多侧面的思考与研究，其从总体上看，研究的问题 比较系统完整、内容也较充实。从目前看，对这一问 题作如此多方面的研究，在国内的相关领域还是不多 见的。对问题的思考对我们在今后在这一领域开展大 学生的思想政治教育工作具有一定的积极作用。

王婧，女，1980年2月生，河南省新乡市人，重庆大学讲师，法学博士，研究方向为思想政治教育。主持重庆市教委人文社科专项重点项目1项，参研国家社科基金（西部）项目1项，主研校级党建项目2项、校级教改重大项目1项，在思想理论教育导刊等各类期刊公开发表论文8篇。先后讲授过《形势与政策》《公文写作与技术报告》《职业发展与就业指导》课等。曾获得挑战杯竞赛重庆市指导教师、青年教师教学基本功比赛教案设计二等奖、研究生就业工作先进个人、社会实践工作先进个人等校、市级荣誉11项。

导论 一、选题缘由 (一)时代背景 (二)现实依据 (三)理论诉求 二、选题意义 (一)理论意义 (二)实用意义 三、国内外研究现状综述 (一)国内关于大数据时代大学生道德教育的研究 (二)国外关于大数据时代大学生道德教育的研究 (三)国内外大数据时代大学生道德教育研究述评 四、研究思路与研究方法 (一)研究思路 (二)研究方法 五、研究的重点、难点及创新点 (一)研究的重点及难点 (二)研究的创新点 第一章 大数据时代与大学生道德教育的基本问题 一、大数据时代的基本问题 (一)大数据与大数据时代的概念 (二)大数据时代的产生背景 (三)大数据时代的特征 (四)大数据时代的发展趋势 二、大学生道德教育的基本问题 (一)对大学生道德教育的基本认识 (二)大数据时代大学生道德教育的概念 (三)大数据时代对大学生道德教育的影响 第二章 大数据时代大学生道德教育的重要性 一、大学生道德教育是顺应大数据时代机遇与挑战的必然选择 (一)大数据时代大学生道德教育面临的机遇 (二)大数据时代大学生道德教育面临的挑战 二、大学生道德教育是大数据时代大学生全面发展的必然选择 (一)大数据时代大学生的全面发展面临的机遇 (二)大数据时代大学生的全面发展面临的挑战 三、大学生道德教育是大数据时代实现教育信息化发展的必然选择 (一)大数据时代对大学生道德教育信息化发展带来的机遇 (二)大数据时代对大学生道德教育信息化发展提出的挑战 第三章 大数据时代大学生道德教育的指导思想和基本原则 一、大数据时代大学生道德教育的指导思想 (一)马克思主义经典作家关于道德教育的思想 (二)中国化马克思主义理论中关于道德教育的思想 二、大数据时代大学生道德教育的基本原则 (一)主导性原则 (二)包容性原则 (三)合力性原则 第四章 大数据时代大学生道德教育的内容与方法 一、大数据时代大学生道德教育的内容 (一)大学生道德认知教育 (二)大学生道德情感教育 (三)大学生道德意志教育 (四)大学生道德行为教育 二、大数据时代大学生道德教育的方法 (一)网络道德教育与现实道德教育相结合的方法 (二)数字技术与人文精神相结合的方法 (三)数据思维与传统经验相结合的方法 (四)情境认知与泛在教育相结合的方法 第五章 大数据时代大学生道德教育的措施与机制 一、大数据时代大学生道德教育的措施 (一)制定大数据发展战略 (二)构建大数据教育模式 (三)培养大数据素养 (四)完善大数据政策与法律法规 二、大数据时代大学生道德教育的机制 (一)预测预警机制 (二)数据化管理机制 (三)开放性机制 (四)评价机制 (五)保障机制 结论 参考文献 后记 主要科研成果