小学语文有效学习评价/全国中小学有效学习评价指导丛书--聚文网

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内容简介

孙素英、柏春庆、张娜所著的《小学语文有效学习评价/全国中小学有效学习评价指导丛书》充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

第一章语文学业质量的内涵理解一、语文学业质量的核心能力要素二、学生语文学业质量水平的判定三、学生语文学业质量水平的描述第二章有效的语文学习评价概述一、把评价作为教学决策的工具二、设计表现性评价来促进学生的学习三、运用档案袋促进学生成长第三章识字教学中促进有效学习的评价一、小学识字教学中评价工具的有效开发与研制二、识字教学中促进有效学习的评价第四章阅读教学中促进有效学习的评价一、阅读教学过程中评价方面存在的问题二、阅读教学过程中促进有效学习的评价三、教师应具备的评价技能第五章写作教学过程中促进有效学习的评价一、小学写作教学评价中存在的问题二、促进学生写作能力有效提升的写作教学评价三、学生写作能力的有效培养参考文献

小学语文有效学习评价/全国中小学有效学习评价指导丛书

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