特殊教育教师职业幸福感提升研究--聚文网

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内容简介

本书以人文关怀的视角为切入点，明确提升特殊教育教师职业幸福感的重大意义，通过对特殊教育教师职业幸福本质、研究基础的理论分析及其职业幸福感现状、影响因素和形成机制的实证分析，基于特殊教育教师个人、特殊学校、国家与社会三大角度探讨提升特殊教育教师职业幸福感的路径。本书的阅读适合所有想要提高自己职业幸福感的教师、各级各类学校的管理工作人员、想要对教师职业幸福感展开进一步研究的学者以及所有对幸福感话题感兴趣的读者。

作者简介

刘晓燕，潍坊学院教师教育学院（特教幼教师范学院）特殊教育专业在职教师。辽宁师范大学教育科学学院特殊教育硕士，英国朴茨茅斯大学教育学院访问学者。主要研究方：特殊教育教师专业发展、特殊儿童心理与教育、融合教育等。

目录第一章导论第一节研究背景第二节研究目的及意义第三节核心概念第四节文献综述第二章特殊教育教师职业幸福感研究理论基础第一节哲学基础第二节心理学基础第三节社会学基础第四节管理学基础第五节教育学基础第三章特殊教育教师职业幸福感状况第一节特殊教育教师职业幸福感状况调查问卷编制第二节特殊教育教师职业幸福感调查问卷检验第三节特殊教育教师职业幸福感状况调查分析第四章特殊教育教师职业幸福感影响因素第一节特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷编制第二节特殊教育教师职业幸福感影响因素调查问卷检验第三节特殊教育教师职业幸福感影响因素调查分析第五章特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究第一节扎根理论研究方法概述第二节特殊教育教师职业幸福感形成机理的扎根理论研究第六章特殊教育教师职业幸福感提升路径第一节个人角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径第二节学校角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径第三节国家与社会角度的特殊教育教师职业幸福感提升路径

特殊教育教师职业幸福感提升研究

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