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内容简介

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作者简介

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前言第一部分教育与教学问题研究试论教学改革全面深化的关键教育改革实践难点问题的分析与思考关于当前素质教育的难点分析与改革综合治理择校收费问题对“择校”问题的思考高校排名问题及其管理学研究孔子因材施教思想探析王逢贤教授的博导风采与艺术教学过程最优化能够实现吗？发挥学校德育主导作用，提高精神文明建设实效学校课程设置与改革的社会学依据分析加强督导评估工作全面推进素质教育素质教育人力资源开发观当前我国素质教育实践中的误区第二部分教育评价思考与探索教育测量时空性浅议改革高校现行考试方法保证课程教学质量关于作文评分电子计算化的研究论文型试题评分误差控制浅探高考作文评分方法改革的尝试论文型试题评分方法新探德育测评及其科学化研究的意义与作用品德测评量化中的若干理论问题高师思想政治教育评估原则初探当前品德测评实验改革的分析与思考现行品德测评方法利弊剖析关于吉林省第二实验学校品德测评实验的调查与思考日本学生操行评语法的分析与启示现代中小学教育评价中的常规方法第三部分人力资源开发与教育研究职业资格考评将引导职业教育社会化与自我化面向知识经济的企业员工培训发达国家企业员工培训的方法与技术发达国家职业技术人才开发的经验及启示培训师：令人向往的新兴职业以人力资源开发理论解读员工“政治素质” 干部挂职锻炼的人力资源学分析从人力资源开发看教育减负从企业人力资源的需要看学校德育目标的建构不符合社会需求的人员分析掌握人生规划技术，提高求职竞争力第四部分人力资源素质论与开发战略面向21世纪中国人力资源可持续发展问题人力资源系统的结构分析人力资源开发之我见国际人力资源开发研究观点综述人力资源开发是建设人力资源强国的必由之路建设人力资源强国的中国之路

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