关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)/幼儿教师教学实践指导丛书--聚文网

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内容简介

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作者简介

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致谢引言教与学内容体系使用方法第一章开启反思性课程设计之旅自我反思课程实施的关键问题课程实施的现状改变课程实施现状的技能不同课程计划分析案例分享：本对我的影响实践运用：对当前课程设计方法的反思与记录第二章创设幼儿园环境自我反思幼儿园环境的重要性从儿童的视角看环境创设创设激发梦想和想象的环境自然资源的利用与环境创设环境创设要具有灵活性利用环境改善教学的七个基本原则使用可拆装的玩具和材料环境要体现儿童的生活经验关注儿童的身体发展案例分享：教育梦想成就课程建设——一个有关户外游戏场所的故事实践运用1：评价幼儿园的环境、行为准则与日常规范实践运用2：对当前环境的反思与记录第三章指导儿童的游戏与学习自我反思有关游戏与学习指导策略的问题游戏与学习指导的目标确保为儿童提供充足的游戏和学习时间权力在谁手上？关注儿童的挑战性行为有效的行为管理策略满足儿童的交往渴求关注发展的循环效应案例分享：切尔西的老师实践运用：儿童行为与交往指导策略的反思与记录第四章回归发展适宜性教育自我反思教师的想法与儿童的兴趣观察是实施发展适宜性教育的关键建构以儿童为中心的课程的必要技能观察与记录的技能关注儿童的各种复杂游戏案例分享：在发现儿童兴趣的过程中学习实践运用：对目前观察方法的反思与记录第五章重新设计课程主题自我反思

关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)/幼儿教师教学实践指导丛书

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