0-3岁亲子教育活动指导与设计(实践应用型学前教育专业规划教材)--聚文网

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内容简介

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作者简介

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第一章 0～3岁亲子教育活动概述第一节 0～3岁亲子教育活动的含义第二节 0～3岁亲子教育活动的特点与类型第三节 0～3岁亲子教育活动功能和指导原则第四节开展0～3岁亲子教育活动的理论依据第二章 0～3岁亲子教育活动运行条件分析第一节 0～3岁亲子教育活动的引导者——教师第二节 0～3岁亲子教育活动的重要角色——家长第三节 0～3岁亲子教育活动的承载者——环境第三章 0～3岁亲子教育活动指导策略第一节家庭中0～3岁亲子教育活动指导策略第二节早教机构中0～3岁亲子教育活动指导策略第三节社区中0～3岁亲子教育活动指导策略第四章 0～3岁五大领域的亲子教育活动指导与设计第一节健康领域活动指导与设计第二节语言领域活动指导与设计第三节社会领域活动指导与设计第四节科学领域活动指导与设计第五节艺术领域活动指导与设计第五章 0～3岁不同需要的亲子教育活动指导与设计第一节不同教养类型的亲子教育活动第二节不同家庭结构的亲子教育活动第三节基于本土文化特色的亲子教育活动第六章 0～3岁亲子教育主题活动指导与设计第一节自我保护主题活动指导与设计第二节动作发展主题活动指导与设计第三节人际交往主题活动指导与设计第四节自主探究主题活动指导与设计第七章 0～3岁亲子教育活动中的护理与急救第一节 0～3岁亲子教育活动中的安全护理第二节 0～3岁亲子教育活动中意外事故的急救第八章 0～3岁亲子教育活动的观察与评价第一节 0～3岁亲子教育活动观察与评价概述第二节 0～3岁亲子教育活动观察与评价的应用第三节 0～3岁亲子教育活动的评价参考文献

0-3岁亲子教育活动指导与设计(实践应用型学前教育专业规划教材)

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