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内容简介

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作者简介

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不平则鸣祖国到底多少岁？凭什么要我给你投票？我们正在毁灭我们本来追求的美好试问“冷血院长”陈玲别用“法盲”二字为陈玲的冷血开脱我为郎平叫好，也为傅园慧喝彩假话何以春风得意？抽象的“爱国”并不能说明什么抵制“正能量谣言” 谁给谁“抹了黑”？请饶了教育吧！任何靠抢夺生源而取得中高考辉煌的都是“要流氓” 人生最大的痛苦莫过于“被耍流氓” 观点碰撞学生给老师撑伞，何错之有？最好的学校要招最好的学生？其实所谓“好学生”也不好教教师和医生“没有可比性”吗？教师节不是“优秀教师”节，也不是“教育教师”节教师节需要的是改进，而不是取消教师从事的绝不是一项普通的职业教育，请别以“严”的名义对钱文忠们让步 “人”是高于一切的目的虽然无奈，却有必要，且很光荣不是“神话”，谈何“破灭”？动辄标榜“教育创新”，至少是一种无知自由，是教育创新的前提有些家长为何要逃离中国教育？叩问教育教育不是拿给别人欣赏的以人为本，还是以“证”为本公民教育不仅仅是公德教育法制教育不是“听话教育”，更不是“恐吓教育” 校长应该少听课，多谈心这个优生打了谁的耳光？版面费何以长盛不衰？母校以什么为骄傲？校名上的文化内涵和文化自信急功近利是教育的天敌世界上多数国家都允许学校体罚学生吗？惩戒不等于体罚，但如何有效地惩戒？细思碎想赋予红领巾更丰富的内涵如何对学生进行抗战历史教育？追求教育的真境界微小而真实的善良陶行知研究会最该做什么？请称校长为“老师” 校长一定要“兼课”吗？民主校长，请从小事做起我为这张领导“靠边站”的照片点赞请给班主任松绑被勤奋的教师、家长和孩子真课改三问 “办学校、做教育、当老师就必须讲正气！”

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