高等教育市场化的底线/大学之道丛书/北大高等教育文库

。。。

。。。

前言：新的大学 第一编 高等教育的市场 一 这个幼小的学生去了市场 身份盗窃 马加尔的方式 吸引学生的诱饵 产品标价 不惜代价：改变学院经历 操纵市场 “我指导的不是申请，是生活” 有可能进行“地区军备控制”吗？ 二 尼采的地位:芝加哥大学 罗伯特·赫钦斯的幽灵 问题的核心 但丁还是德里达？ 与雨果的矛盾 数字 雨果之后：更加平静、温和，并且几乎没有变化 三 本杰明·拉什的“孩子”:迪金森学院 濒临灭绝的种类 “没有因英语而死” 形成“思想共享” 学院大门上的牌子 四 星球大战:纽约大学 被马卡罗尼公司拯救 很多的意见，很多的机会 分析哲学是最优秀的 分析哲学的知识领域 纽约大学的“第二哲学系” 一个共产主义版本的全球性大学？ 第二编 管理原则 五 过去的阴影:纽约法学院 先例的阴影 现实的影响：芝加哥—肯特 “劲量兔子”：佛罗里达大学 “如果你能在那里做到……”：纽约法学院 六 卡夫卡是一位乐观主义者:南加州大学和密歇根大学 外包：从餐厅到学校的“商标” “人须自立” USC：特洛伊战争 密歇根大学：“地方支持”的限制 七 杰斐逊先生的“私人”学院:弗吉尼亚大学达顿商学院 自治的漫长道路 “特许费用”的谈判 达顿校区的“旅馆” 托马斯·杰斐逊的巨型大学 市场与圣父 第三编 虚拟的世界 八 反叛联盟:南方联合大学的古典学系 “为我们的产品创造需求” 古典学的复兴 古典学家的先锋 眼前的问题 教授们的推动 今天的校园，明天的哈佛 九 概念中的市场:哥伦比亚大学和麻省理工学院 “天生权利”的市场化：哥伦比亚大学 “知识共享”：麻省理工学院 网上大学的教训 十 英国人来了——又走了:开放大学 “无产阶级的学院” 推广到国外 质量不是一切 金钱和“有意义的革命” 第四编 机智地赚钱 十一 广泛协作:伯克利加州大学 大学出租？ 拼凑 进入伯克利 保持开放 与魔鬼共舞 吉规模Ⅱ，吉规模Ⅲ 十二 技术信息淘金热:硅谷的IT证书课程 人人都可以参加 希尔德学院与优尼泰克：了解顾客 精明的消费者 加维兰社区学院：普及IT培训 圣荷西州立大学：竞争赢利 圣克鲁兹加州大学：优越感的矛盾心理 学术价值有市场吗？ 十三 他们都在经商:迪弗莱大学 “迪弗莱大学：直上云霄” 但这是高等教育吗？ 结语：学习公司 回到未来 个人财产和公共利益 致谢 中英译名对照表